姜楠回陳燕妮家裡繼續整理知識點，一首到時間才起身下樓去學校，才到學校門口陳燕妮己經在等著。
“歡迎我們姜老師，你怎麼還帶奶茶來？”
“第一次見你的嫡長生還是要帶些喝的。”
姜楠拍了陳燕妮一下，陳燕妮和保安亭的保安說是自己邀請來班裡上課的老師，接過她手裡的箱子。
“我們班女生偏多一些，文科班，不過基礎都很不錯，就是做題馬虎和上課心思不在學習上。”
姜楠一邊跟著陳燕妮走一邊和姜楠說自己班裡的情況。
教室在三樓樓梯口上來的第一個班級，講臺上有學生在寫題。
陳燕妮進去後學生下到自己的座位坐下。
“好了，先停下手裡的筆，歡迎姜老師給我們分享她的學習心得，同時謝謝姜老師給我們帶的奶茶，第一排的同學上來領，往下傳。”
學生紛紛抬頭看姜楠伸手鼓掌後第一排的同學上臺拿奶茶。
陳燕妮走到後面的一個空位坐下，姜楠走到講臺上還有些恍惚，上次站在講臺上還是離職前和學生做最後的道別。
“你們好，很高興能來到班裡和同學們分享我的學習經驗，我們可以當作一次茶話會，你們喝茶，我給你們分享我的一些學習方法。
進到教室看到你們我還有些恍惚，就好像回到了我上高中的時候，我和你們陳老師是十多年的好朋友了，她說要我過來給她班裡的學分享學習經驗。
說來慚愧，其實我的學習經驗都是從她那學來的，讀書的時候我成績沒你們陳老師好，一首都是她輔導我，幫助我學習。”
姜楠站著看後面笑著看自己的陳燕妮心裡都有些酸澀，教室和陳燕妮放在一起姜楠就有一種她一首在拯救自己的感覺。
“我今天就講講我的學習方法。
第一，把課本知識理解透徹，課本知識就和房子的地基一樣，要建好建高還是要先把地基打好。
第二，多刷題，多總結，刷容易錯的題型。
第三，學的知識要馬上理解透徹，我們高中課程緊，你一課沒有理解好到下一課有不理解，堆積起來就會有很多解決不了的問題，這樣一來又會打消學習的積極性。
第西，就是要勤，勤看書，勤寫題，勤歸納整理知識點。
這些就是我自己的學習方法，你們有什麼其他的問題也可以說出來我們再一起探討。”
有一個圓臉的女同學舉手：“姜老師，你那個易得分會出書嗎？我們在上面學習都不是很方便，不過再有那種講解習題的小影片就更好了，光看字有些乏。”
姜楠笑笑：“你說的出書的建議我會考慮的，不過講習題都影片看了也是會犯困吧，不催眠嗎？”
“不會，姜老師很漂亮，我們喜歡看。”一個女生說完有些同學跟著附和。
“謝謝你們的欣賞，我皮囊是出眾些可靈魂很無趣的。”
“姜老師，英語單詞記不住怎麼辦？”
“我一般記單詞都是先記一個句子，比如橙子這個單詞，我會記下I like es. 我喜歡吃橙子，這樣的句子，一來口頭上能最先記住，口頭記住後再來默寫整個句子，對於橙子這個單詞我會默寫兩遍，然後當天記的單詞會寫在便籤上，貼在顯眼的地方，或者口袋裡，午睡或晚寢時拿出來看看。
當然我的方法也不一定適合所有同學，有些同學記憶力的黃金時段是早上，這樣早讀前就可以花十分鐘記憶，下課十分鐘再回顧，等到準備放學在看一次，下午上課前默寫一次，好記性不如爛筆頭嘛，還是要找的適合自己的方法。”
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