郭永華沒說話。他知道父親的擔憂。李夫子此去，吉凶難料。他選擇的道路，在這個時代，往往與危險相伴。
父子倆默默站了一會兒，直到村莊裡響起第一聲雞鳴，炊煙開始嫋嫋升起，新的一天真正開始了。郭秉誠才道：“回去吧。你娘該找我們吃飯了。”
回去的路上，郭秉誠沉默半晌，忽然問道：“李夫子……臨走前，可曾單獨與你說過什麼？贈予你什麼？”
郭永華心念電轉。
李夫子贈書，尤其是那本手抄冊，關係重大，絕不能如實相告。但完全否認，以父親的精明和對李夫子的瞭解，恐怕也不信。他需要給出一個合情合理、又能讓父親安心的解釋。
“李夫子……囑咐孩兒用功讀書，不可懈怠。贈了孩兒一套《海國圖志》，說是讓孩兒知曉世界之大，莫做井底之蛙。”郭永華斟酌著說道，略去了那本手抄冊和大部分談話內容。
郭秉誠腳步頓了頓。
《海國圖志》他聽過，是本講外洋地理風物的書，雖有些“奇談怪論”，但終究是正經書籍，讓兒子開闊眼界也無不可。他看了兒子一眼，見孩子眼神清澈，並無躲閃，心下稍安，但那份隱隱的憂慮並未完全散去。
“李夫子學問淵博，心懷天下，贈你書，是盼你成才。”郭秉誠緩緩道，語氣嚴肅起來，“只是永華，你需記住，讀書明理，首要的是立身正，心思定。外頭的世界很大，思潮很雜，有像李夫子這般真心為國為民的君子，也有那等以新奇言論蠱惑人心、行險僥倖的狂徒。你年紀尚小，根基未牢，萬不可被些激烈偏頗之言亂了心性，誤入歧途。那些書，你可以看，但需帶著腦子看，帶著咱郭家詩禮傳家的根本去看。明白嗎？”
這是告誡，也是劃下底線。
郭秉誠允許兒子接觸新知識，但絕不允許兒子被“危險思想”沾染，走上李仲愷那種可能“離經叛道”、“以身犯險”的道路。
這是一種父親對幼子本能的保護，也是一種傳統士紳對不可控未來的深深戒備。
“孩兒明白。”郭永華垂首應道，“父親放心，孩兒曉得輕重。李夫子贈書，是望孩兒多學多思，立身報國。孩兒定當謹記父親教誨，以聖賢道理為根基，以格致實學為輔助，踏實向學，不務虛言，不行險事。”
他的回答滴水不漏，既表達了對李夫子贈書的感恩，又完全契合了父親的期望，將“立身報國”定位在“踏實向學”的框架內。
郭秉誠聽了，臉色終於緩和下來，點了點頭：“你明白就好。李夫子這一走，這蒙館怕是真要散了。往後你的功課……為父再多費些心，或打聽打聽，看鎮上、縣裡有無合適的新學堂。”
“是，有勞父親費心。”
談話間，已到了家門前。
林淑珍正站在門口張望，見父子倆回來，鬆了口氣：“一大早就不見人影，飯都好了。快進來吃吧，永懷都等急了。”
飯桌上，郭永懷聽說李夫子真的走了，小嘴一癟，眼圈又紅了，飯也吃得沒精打采。
林淑珍心疼，又不好多說，只是不住給他夾菜。郭秉誠沉著臉吃飯，不知在想什麼。
郭永華則安靜地吃著，腦海裡卻不斷回放著昨夜祠堂對話的每一個細節，和李夫子晨霧中遠去的身影。
他知道，從今天起，那個在舊祠堂裡為他推開一扇扇窗戶、指引他看向星空與遠方的青衫夫子，真的成了遠去的背影。
前方的路，需要他自己去觀察，去判斷，去選擇，去走了。
但他並不害怕，也不迷茫。懷揣著那幾本沉甸甸的書，銘記著那番鄭重的囑託，感受著肩頭那份無形的重量，他心中反而生出一種前所未有的踏實與堅定。
路在腳下。而光，已在心中點燃。
晨光徹底驅散了霧氣，照亮了郭家莊的屋舍田野，也透過窗欞，照進西廂房，落在炕櫃那把古老的銅鎖上。
鎖下，那些註定要影響一個孩子、甚至更深遠未來的書冊，正靜靜躺著，等待著被再次開啟、被仔細閱讀、被深深思考的那一刻。
而那個年僅六歲、卻已歷經“驚蟄”、擎過“微火”、見證“離別”、接過“火種”的孩子，他的人生，他的時代，才剛剛拉開真正波瀾壯闊的序幕。
。空天的遠更、高更向飛，著旋盤，葉落的凋早片幾起捲，院庭過掠風秋
