他走到密室中央，那裡用木板臨時拼成一個大桌子，上面鋪著幾張巨大的白紙，用圖釘固定著，紙上用各種顏色的筆勾畫著複雜的樹狀圖、分類表和關聯線。
這是他這幾個月帶著核心成員，試圖為“火種”資料建立的一個初步分類和索引體系。
“所以，我們不能埋頭就幹，必須先做好頂層設計，建立一套科學的分類、整理、消化、應用流程。”
郭永華的手指沿著圖紙上的線條移動，
“第一步，是‘辨源梳流’。對所有資料進行系統編目，註明來源、語種、主題、時間、密級。這項工作，光甫你們翻譯組牽頭，瀚辰兄、正平、國豪你們按專業領域協助，務必細緻。”
陳光甫等人點頭，在各自的筆記本上記錄。
“第二步，‘去偽存真，化繁為簡’。”
郭永華繼續道，
“翻譯不是簡單的字面對應。要結合我們的實際工業水平，將那些過於超前、暫時用不上的理論部分，和那些能夠直接指導當前裝置修復、工藝改進的實用技術分離開。對實用技術，要組織攻關小組，結合廠裡的實際問題，進行‘本土化’解讀和驗證。比如正平剛才提到的催化劑問題，就不能僅僅停留在理論翻譯，要結合我們現有的化工原料、反應條件，看看能不能找到替代方案，或者簡化工藝。”
孫正平若有所思地點頭：“我明白，就是不能‘食洋不化’。有些高階催化劑我們根本造不出來，得找土辦法替代，或者調整工藝路線。”
“對。第三步，‘彙編成冊，分層傳授’。”
郭永華的手指落在地圖的一個分支上，那裡標註著“教材/手冊”，
“將驗證過的、可靠的實用技術，按照不同層次、不同專業，彙編成我們自己的技術手冊、操作指南、培訓教材。一部分用於哈工大的教學，一部分直接下發到對口廠礦，指導生產。這件事，瀚辰兄總抓，各位按專業分工協作。教材要深入淺出，圖文並茂，要讓只有小學文化的老師傅也能看懂大概，讓技工學校的學生能系統學習。”
錢瀚辰推了推眼鏡，鄭重點頭：“任務很重，但必須做。這是把‘火種’真正播撒下去的關鍵。”
“第四步，‘前瞻追蹤，預留介面’。”
郭永華的手指移向樹狀圖的頂端，那裡標註著“前沿/預研”，
“對於那些暫時用不上、但代表未來方向的前沿理論和技術，比如原子能、半導體、噴氣推進、計算機原理等等，”
他頓了頓，目光掃過幾位相關領域的成員，
“我們不能放棄，要成立專門的小組，進行跟蹤、學習和初步研究。哪怕只是搞懂基本原理，翻譯整理文獻，培養幾個‘明白人’，也是為未來埋下種子。這項工作，元任、承書你們多費心，人不在多，而在精，務必保密。”
趙元任和王承書對視一眼，神情凝重地點頭。他們知道，自己肩負的是更遙遠、但也更重要的使命。
“最後，”
郭永華收回手指，目光掃過在場每一張年輕而疲憊，卻燃燒著火焰的臉龐，
“也是最重要的，是人。我們在這裡所做的一切，翻譯、整理、研究、編撰，最終目的，是為了培養出能理解、掌握、運用乃至發展這些技術的人。我們不是知識的搬運工，我們是播種者，是啟蒙者。我們翻譯的每一個公式，繪製的每一張圖紙，編寫的每一段教材，都可能在未來某個車間、某個實驗室，點亮一個年輕技工或工程師的眼睛，激發他的靈感，解決一個卡脖子的難題。這就是我們工作的意義，比修復十臺、一百臺機器更深遠的意義。”
他的聲音不高，卻像重錘敲在每個人心上。
密室裡靜悄悄的，只有昏黃的燈光映照著那些堆積如山的“天書”，和一張張因為激動、因為使命感而微微發紅的臉龐。
是的，他們在這裡啃噬晦澀的外文，核對枯燥的資料，爭論細微的差別，並不僅僅是為了弄懂幾臺外國機器。
他們是在為這個積貧積弱、百廢待興的國家，搭建一座通往現代工業文明的、隱形的橋樑。
每一份被準確翻譯的圖紙，每一個被驗證可行的工藝引數，都是這座橋樑上的一塊磚石。
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