還有近期幾次考試成績。
老劉坐在旁邊。
“先說明。”
年級老師開口。
“今天不是認定你作弊。”
“學校收到情況反映後，結合你的成績變化，認為需要核實。”
蘇晚晴問：
“情況反映具體是什麼？”
“主要兩點。”
“第一。”
“你的排名在短時間內提升明顯。”
“第二。”
數學老師翻開一頁。
“你這次數學卷有幾道題的拆解習慣。”
“和蘇晚晴之前給你的訓練表比較接近。”
蘇晚晴看過去。
那是她自己頂著林辰身體寫的一模答卷。
紙面上的步驟確實已經不像幾個月前那個林辰。
條件會先拆。
複雜圖形先畫結構。
計算前先把不確定部分圈出來。
遇到不會的，也不再第一步就硬算。
這些習慣有蘇晚晴的影子。
也有林辰後來自己慢慢養出來的東西。
“訓練表是補課用的。”
她說。
“學生被輔導以後，方法相近不正常嗎？”
數學老師沒有反駁。
”。常正“
”。本’近相‘是不的核們我以所“
。料材份一另指他
”。出提人有“
”。容的近接度高型題模一與過接前提是不是你“
：問晴晚蘇
”？道一哪“
。來出標號題的及涉把方對
。題加附道一和合綜何幾道一在中集要主
”？題原有“
”。據證題原提人有沒“
”？案答前考有“
”。有沒前目“
”？容試考過我給晴晚蘇明證錄記天聊有“
”。有沒“
。接直很得答師老學數
”。實核是才在現以所“
。頭點晴晚蘇
”。白明“
。去回扔”麼什查還有沒都麼什們你“句一把有沒
。映反式正有校學
。大實確又化變績
。邊那料材報舉在站經已校學於等不並程流核複常正走
。下放子卷舊疊一把邊旁在劉老
”。供提先我個這“
”。練周、測小、考月的月個幾近最辰林“
”。的下留試考常正裡班是部全“
”。的去上跳然突天當模一是不名排“
。開鋪線曲績
。段後從
。前往慢慢
。落回有
。住卡有
。不乎幾間時段一有也
。六十七到才後最
。亮漂不並
。亮漂不為因恰恰
。程過習學實真像而反
。兒會一了看師老級年
”。據依核複作留會們我些這“
。本課補的己自拿著急沒晴晚蘇
。容習學通普有既面裡那
。排安人私的人兩些一過夾也
。錄記練訓次幾某要需果如校學
。供提圍範按再以可
。去出攤西東有所把白清明證了為要必沒
”？麼什做我要需還“
。問
。紙白空張一出翻師老學數
”。題新的型類同道一了備準們我“
”。題原模一是不目題“
”。題的裡料材練訓期近們你是不也“
”。做場現“
”。程過題解的你看“
。下一了皺頭眉劉老
”？間時“
”。鐘分十二“
”？試考常正按“
”。對“
。紙題的著扣反還張那著看晴晚蘇
。筆起拿手
”。以可“
。間時一同
。班一
。形完語英做在正辰林
。時空二第到寫
。冷發然突尖指手右
。筆停他
。下一了
。木麻有沒
。疼有沒
。化變顯明有沒也佩玉前
。因原的張釋解能一唯裡實現
：道知經已他是
。核複績做要天今邊那班八
。共是不是底到下一這斷判能不他
。麼什歷經在正在現晴晚蘇道知不更
：寫邊紙稿草在只以所
】。冷手【
。題做續繼後然
。邊一另
。裡室核複
。來過翻紙題把師老學數
。前面”辰林“到推
”。題型類同遍一做再場現“
