輔助線不再是單純的輔助線，而是陣紋流轉的節點。
二面角的計算就像是校準陣眼方位的精密演算。
他忽然冒出一個念頭。
如果立體幾何對應的是陣法，那解析幾何呢？機率統計呢？數列和函式呢？數學的每一個分支，會不會對應修仙世界裡不同領域的陣法體系？
這個念頭讓他的手指微微發燙。
英語課是上午第三節。
英語老師姓陳，叫陳雅，是個剛從師範大學畢業兩年的年輕女老師，個子不高，扎著馬尾辮，說話聲音軟軟的，上課的時候課堂紀律經常壓不住。
不過她講課很認真，備課也充分，只是氣場確實沒有王半頭那種不怒自威的壓迫感。
“同學們，今天我們來學習Unit 5的閱讀部分，這篇課文講的是文化交流中的語言障礙問題。請大家把課本翻到第八十二頁。”
陳雅開啟PPT，開始逐段講解課文。
她的聲音細細軟軟，後排幾個男生己經開始打瞌睡了。
張浩就是其中之一，腦袋一點一點地往下掉，被陸離用筆戳了一下才猛地驚醒。
“我沒睡！”張浩下意識地喊了一聲。
全班鬨堂大笑。
陳雅無奈地笑了笑，沒有追究。
而陸離沒有笑。
因為在陳雅開口講第一段課文的時候，他的腦海中響起了一道全新的提示音。
【叮！檢測到宿主正在聆聽師尊講授妖語，妖語精通+1。】
陸離愣住了。
妖語？
他低頭看了看課本上密密麻麻的英文單詞，又抬頭看了看講臺上正在認真講解的陳雅。
陳雅似乎察覺到了他的目光，衝他微微一笑，繼續講她的課。
英語是妖語。
這系統真特麼會玩！
這個念頭在陸離腦子裡轉了一圈，他差點沒忍住笑出聲來。
系統的世界觀設定實在是太有創意了。
在修仙世界看來，英語不就是“異族”的語言嗎？
Y國人、M國人，在修仙文明的視角下不就是蠻夷異族嗎？他們的語言當然就是“妖語”。
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