陸離和陳舟在食堂匆匆扒了幾口飯，便首接去了集訓室。
離週六的校內選拔滿打滿算只剩下三天，時間雖不算緊，但陸離他高二一整年落下的競賽知識空白太多。
雖然煉器精通小成之後對物理的理解力己經遠超普通高中生，但競賽畢竟有競賽的套路，該補的題型還是要補。
他們兩個到集訓室時，裡面己經坐了幾個人。
宋文彬坐在書架旁邊，面前攤著一本熱力學專題的競賽題集，正咬著筆帽皺眉思索。
兩個高二的學弟圍在實驗桌前除錯電路，示波器螢幕上跳動著不規則的波形，顯然遇到了什麼難題。
姜雨薇坐在靠窗的位置，面前攤著一本電磁學競賽講義。
手裡握著一支自動鉛筆，正在草稿紙上演算一道帶電粒子在複合場中運動的題目。
偶爾蹙眉停下來，咬著筆帽思考。
陸離在她對面坐下，從書包裡翻出周建國給他的競賽大綱，翻到電磁學部分。
他掃了幾頁，發現有幾個知識點在高一之後就沒再接觸過。
當時原主成績一落千丈，這些競賽層面的內容自然也就被拋在了腦後。
他抬頭看了一眼姜雨薇，她正低頭驗算最後一步結果，鉛筆在紙上輕輕點了一個小數點，然後把整道題的答案圈起來，動作乾淨利落。
她在物理上的思路非常清晰，是那種能把複雜問題拆解得條理分明的人，問她應該能最快地解決自己的疑問。
“姜同學，這道題能請教你一下嗎？”
陸離把講義推過去，指著一道電磁感應綜合題。
題幹很長，涉及到非勻強磁場中導體棒的運動、感應電動勢的計算、以及安培力與速度的耦合關係，是競賽中常見的力學與電磁學交叉題型。
姜雨薇抬起頭，看了他一眼，眼神里沒有意外也沒有不情願，只是放下手裡的自動鉛筆，把講義轉過來對著自己。
她讀完題，思考了幾秒，然後在草稿紙上畫了一個簡單的示意圖，開始講解。
“你快看！姜校花竟然在給陸離講題！”陳舟吃驚的推了推宋文彬。
“這就是差距嗎？我們之前問她問題，都是讓我們去問周老師。”宋文彬也有些意外。
“陸離這小子長的也不帥啊！怎麼就能得到姜校花的青睞？”陳舟摸著下巴思考道。
“你要是考個全年級第一，你也能！”宋文彬潑了個冷水。
“那還是算了吧！我還是去請教周老師吧！”陳舟想了想，考第一太難了，還是算了吧！
姜雨薇講題的聲音不大，語速不快，但每一步推導都條理清晰。
先從法拉第電磁感應定律出發，寫出感應電動勢的表示式，然後結合牛頓第二定律列出動力學方程，最後用微元法處理非勻強磁場中磁通量隨位置變化的關係。
每一步她都講得很細緻，但又不囉嗦，關鍵的地方會用筆尖在紙上輕輕點兩下，示意這裡要注意。
講到最後一步代入數值計算時，她習慣性地把筆尾輕輕抵在下巴上，微微側頭思索了一下，然後寫下一個簡潔的結果，把講義推回給陸離。
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