這滋味，王建說不上是難堪還是後悔，只覺得臉上像被人輕輕扇了幾巴掌，不響，卻火辣辣的。
眼看爭論越來越亂，趙長明敲了敲桌子：“行了，都別爭了。聽聽學生自己的意思。”
他說著朝孫志國點了點頭。
孫志國會意，開啟資料夾，取出一份列印好的分班意向表，語氣不疾不徐，
“鑑於現在還不知道陸離本人意願，學校以己做出幾個方案。”
“一，陸離首接轉入高三一班，原因有以下幾點，老師方面，一班和六班有數名副科老師都是一樣的。”
“二，一班有幾名和陸離相熟且關係還不錯的同學，這樣讓陸離能更快的融入一班的學習氛圍內。”
“三，二班、三班作為候選班級任陸離選擇，具體選擇那個班級，我們都應該尊重陸離本人意願。”
孫志國放下檔案，雙手撐在會議桌上，語氣更加嚴肅。
“最重要的還有一點，無論陸離選擇那個班級，我們都要拿出最好的資源。”
“因為這次是三校聯考，其他兩個學校也會知道陸離的成績，必然會想盡一切辦法挖走陸離。你們所有人的目的只有一個，把陸離留在我們學校。”
會議室安靜了幾秒後。
高三一眾班主任同時站起來。
“是！孫主任。”
錢鐵頭面色一鬆，難掩得意地朝梁東挑了挑眉。
梁東和王福錦對視一眼，不好再爭。
既然等學生意見，他們這些班主任若再爭下去，反倒顯得掉價。
趙長明拍了板：“既然這樣，等陸離同學確認班級後，這周就辦轉班手續。”
“不過王建老師，陸離畢竟是從你們（6）班出來的，他的成長和你們班老師的培養也分不開。”
“到時學校會酌情考慮，在評優和績效上給你們班找補一些。”
王建扯了扯嘴角，想說點什麼，最終只擠出三個字：“應該的。”
會議結束，眾老師三三兩兩走出會議室。
陸離的名字在高三教師圈裡算是徹底炸了鍋。
那個曾經被當成“勸退物件”的差生，如今成了人人爭搶的香餑餑。
而王建坐在原處遲遲沒有離開。
“難道我真的錯了？真的是我太功利了？”
他攏了攏所剩無幾的頭髮，“或許吧！我真的忘記了當初做老師的初心。”
而此刻的陸離，對這些事還一無所知。
。筆著轉地聊無，上桌課在趴正他
”！會大彰表的考聯校三行舉要午上天明？嗎了說聽你，陸老“
