我叫聶錦芳，是家中這一代第一個孩子，也是那時家族四個孩子中唯一一個女孩。
從小，我就知道我和聶家其他孩子不一樣。只是那時的我，尚且將這些不同，歸結於我自幼喪父喪母，受長輩憐愛的緣故。
我出生在上世紀五十年代，那時候的公立小學還不像現在這樣到處都是，學校的入學名額自然也有限。
而我，是作為烈士遺孤身份，免試進入小學。
班裡大多是男孩。
畢竟，對於普通家庭而言，那時候供養一個孩子唸書，要付出的代價太高。一個家庭只能集中所有資源去供養某一個孩子的情況下，自然會優先選擇男孩。
彼時的我並不知道這種現象背後代表著什麼。我只知道，我的家庭和這些普通家庭不一樣。
整個聶家，進入小學讀書的，僅我一個。
其他的弟弟們，都只能在長輩教導下學認字，連私塾也不曾讀過。
我在小學學了詩詞，學了打算盤，學了唱歌，畫畫，回到家裡便會同弟弟們分享。
在他們面前背誦詩詞，教他們用算盤算數。
那時候，就數小老三對我展示的這些東西最感興趣。
值得一提的是，小老三是我們這代最後一個孩子，但並不是第三個出生，而是第四個。
因為，家中的排名只針對這些男孩。
故而，我雖然是四個孩子中最年長的，但聶鈞平才是老大。
後來，大伯跟我說，以後不要再教他們這些了。
他們學這些沒有用。他們只需要認字，能聽懂人話，就夠了。
當時的我一度認為，大伯太不重視我的這三個弟弟了。
直到我十六歲，讀高中時……
十一歲的小老三神神秘秘的把我拉到後山，在我面前憑空操縱著落葉，讓它們在半空中飛舞，組成各種各樣的形狀。
最後，那些落葉一個個如鋼釘般扎入斷木之中。
小老三一雙眼睛興奮的盯著我，像個得意等待誇獎的小狗。
“大姐你看，我厲不厲害！這是大伯昨天教我的。”
“哦，對了，大伯說，不能在靈氣堂以外的地方用這些法術，我是偷偷給你看的，你可不能告訴別人。”
直到多年以後，我仍對那日的場景記憶猶新。
讀到《多情劍客無情劍》中描述小李飛刀“落葉飛花，皆可傷人”時，我也會自然而然的想到那時的場景。
那一天，我的世界觀被重構了，小老三做的一切不是能用科學解釋的。
當然，我不僅僅是說我看到的那些，更是因為我感受到了。
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