“若想檢視裡面呢？”
“透過觀察窗和監測資料。”
“宮中燒瓷常憑匠人經驗看火色。”
“經驗有價值，配合溫度記錄，可以讓不同窯爐之間更容易復現。”
長樂把升溫曲線抄到紙上，又在每個階段標出預計變化。
高溫爐工作時，內部亮度逐步增強。
原料先失去原本的顆粒邊界，繼而形成流動的熔體，細小氣泡不斷上升。
她守在資料屏前，沒有因等待漫長而離開。
“氣泡會留在玻璃裡麼？”
“熔制和澄清不足便會留下。”
“窗子上有小氣泡還能用，若做望遠鏡呢？”
“光學玻璃對均勻性要求更高，配方和工藝都要另外控制。”
“所以今日只做窗片。”
“先做出能看的，再追求看得遠。”
熔制完成後，陸行舟使用裝置將少量玻璃液倒入預熱模具。
紅亮材料在模具中鋪開，表面仍帶著數處氣泡和波紋。
長樂隔著防護屏看著它逐漸失去刺目的亮度。
“現在能碰麼？”
“不能，外觀看著暗了，溫度仍能灼傷人。”
“玻璃冷下來便完成了？”
“還要退火，降溫太快會積累內應力，成品可能自行開裂。”
“看不見的力也會留在裡面。”
“物理課沒有白上。”
樣品進入退火爐後，系統開始核驗實驗記錄。
原料批次，稱量誤差，溫度曲線，操作風險和失敗處理，全被逐項檢查。
草木灰組尚未完成，因此肥皂實驗只得到階段透過。
玻璃實驗也需要等待退火結果。
長樂看著進度停在百分之八十七，沒有催促。
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