他們美其名曰還歡歡一個無憂童年，實則縱容出了孩子厭學的頑疾。
放眼望去，南儷與田雨嵐這對繼姐妹，在教育理念上宛如冰火兩重天。
田家那邊，管教嚴苛到了近乎病態的地步。
劇情的後半段，這種高壓手段直接逼得顏子悠患上了憂鬱症。
反觀南家，則是另一番極端景象。
過度溺愛與放任自流，讓夏歡歡養成了諸多不良習氣。
等南儷猛然驚覺時，木已成舟，想扭轉局面難如登天。
此次摸底考試的成績單，狠狠撕碎了南儷往日那份天真爛漫的幻想。
散會後，南儷特意截住了班主任張雪兒。
她眉頭緊鎖，語氣中帶著幾分焦急：
“張老師，歡歡這次怎麼掉到谷底了？以往好歹還在中游徘徊，怎的一落千丈？”
張雪兒抽出成績單，指尖劃過那一行行數字，溫言安撫道：
“歡歡媽媽，您先別急。
假期鬆懈是主因，加之升入五年級，課程難度陡增，特別是數理英三科。”
她將試卷資料指給南儷看，繼續分析：
“語文底子還在，但數學和英語吃了大虧。”
南儷盯著那個刺眼的紅色數字，難以置信：
“四十三分？這怎麼可能？”
她轉頭懇求，“老師，能讓我看看卷子嗎？我得知道錯哪兒了。”
張雪兒面露難色，推脫道：
“學校規定，這類測驗不記入檔案。
只是階段性檢測，下次加油便是。”
南儷不肯罷休，執意要查根究底：
“我就看一眼，好針對性地補補課。”
張雪兒臉色更僵，無奈搖頭：
“抱歉，所有試卷均已封存歸檔，我無權調閱。”
南儷輕嘆一聲，換了個思路：
“那能不能跟數學老師通個氣？”
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