是啊，為什麼不能大大方方，轟轟烈烈地告訴她呢。
時越一時無言。
因為有些原因，好像很難透過貧瘠的語言表達出來。
比如，有太多的不合時宜。
她還只是高一，日後的規劃是出國讀書。而他，要在國內讀完四年大學。
未來軌跡並不重合。
又比如，一些隱隱作祟的自卑感。
她那樣耀眼，明媚如夏天的人，他又憑什麼將她拽進自己匱乏又無趣的人生裡呢。
原因太多了。
但歸根結底，是18歲的時越覺得，自己還沒優秀到擁有站在她身邊的資格。
往後的八年裡呢，像是兩道平行線般，朝著彼此不同的人生軌跡執行。
那時候的時越發現，似乎更加不合時宜了。
他執拗地想在兩條不可能相交的平行線上，畫上一條可以相交的直線。
他等待太久，準備得也夠多。
所以在柳雲拿出紀清竹照片的那一刻，時越毫不猶豫地抓住了這個機會。
那年京瀾的升旗儀式結束後，副校長拿著話筒，口水在陽光下飛濺，聲音渾厚有力。
十幾分鐘的演講，全在列舉時越高中三年來獲得的無數獎項。
他上臺接受學校的頒獎，而那時候的紀清竹作為升旗手，站在離他不到十米的國旗下。
校長提出要拍照留念，時越帶有私心地建議：“去國旗下拍吧，那裡視線好。”
“咔擦——”
畫面定格。
那天在陽光下熠熠生輝，接受讚揚與掌聲的少年，在無人察覺中，餘光無數次撇向不遠處的少女。
時越高三的末尾，以一張紀清竹誤入鏡頭的合照作為句點。
遺憾嗎。
他卻覺得還算圓滿。
高三那年，他作為一個理科生，卻為這段無疾而終的暗戀寫了一整本浪漫詩篇。
後來，那張誤入鏡頭的合照，被他夾進那本詩集的最深處。
這場暗戀像是他孑然穿行的一場驟雨。
。季雨出不走也麼怎卻
。季雨場這在困被願甘心他，說話句換
）篇憶回（撼難太天夏的過振共與 章73第
。長外格季雨的天夏年那是就概大的深最象印越時，三高起憶回
。淚流在睛眼的澈清雙一是像，墜下簌簌水雨的長綿
。盡殆失消中雨在要事的好且貴珍多太有會像好，得覺他讓季雨的溼年那
。菇蘑小的斕斑彩個個一了極像，傘雨的六五著打們學同的園校，去遠遠，時園校晨清
。程過題解帶附還，題大學數的高極率誤錯上捲題真了滿寫臺講在，”佔霸“任主班被舊照習自早的班九三高
”！來下寫程過題解把點快，們學同啊間時抓“：道喃喃地長心重語，面桌下幾拍力大，般痛疼到不覺是像後然
。的高最是率頻的現出三高在，字個四這”間時抓“，現發才家大來後
。間時抓要也，所廁上飯吃連就，息休間時抓，題做間時抓
。爭鬥睡瞌與始開，中題學數的懂難雜複些那在，學同的醒睡沒群大一
。人個那的”敗失爭鬥“的型典最是就安栩孟
。伴作他與外窗到站地不打雷會總安栩孟，候時的半一到行進習自早天每，邊窗的廊走近靠位座的越時
。的迫被是安栩孟，然當
。任主班的到報室教來上早天每是候時多更，長校副的亮洪門嗓是爾偶，任主教政的過路查巡是爾偶
。致一奇出是總話的他責斥，時安栩孟的睡瞌打上子卷堆一在靠見看家大
”？憑文個混後然，樓座捐校學給再爸你讓學大算打真還不難你！吧醒醒，了三高，安栩孟“——
。行不是不也像好，想一念轉安栩孟的醒半夢半
。話搭越時與是就趣興的大最，來起虎活龍生間瞬安栩孟，站一上廊走往
。他理搭麼怎不並越時然雖
”？下一試去也學放天今們咱，了滿堆快都幣裡泉噴那。呢試在都的二高一高，了準可願許幣扔裡泉噴樂音那口門校學往說聽我，哥越哎“
”。吧上學大個有能願許就，了有都值和錢，願的別麼什沒也，嘛我“
”。了了不現實該應願的你那“：句一回防不冷，書本那的看在正上合越時
”。子腦沒你，是的定確以可我但，楚清不我有沒有值和錢“：句一充補地接直加更是於，涵的己自懂不聽商智的安栩孟怕是概大
。站罰廊走在正己自了記忘然全，腳跳得氣安栩孟的刻此
