他講話聲音響亮得驚人，怒罵一句：“時越你大爺的！”
好巧不巧，此刻那位以時越為傲的副校長經過，聽到了這嘹亮的六個字。
“孟栩安是吧！怎麼又是你，你自己不好好學，還想著影響其他同學？時越怎麼你了，你罵這麼大聲？”
“他罵我沒腦子。”
副校長：“......”
本想下意識地說一句“時越也沒說錯啊”，但又怕打擊這孩子的自尊心。
他講話委婉了點：“你那數學要是考及格了，人家就不會覺得你沒腦子了。”
孟栩安：“......”
他招誰惹誰了啊！
後來出於報復心理，在看到時越專心研究他那本《高等微積分》時，孟栩安靈機一動，湊到窗戶邊。
他小聲說了句，“我看見紀清竹了。”
果然，時越毫不猶豫地從書本中抬起來頭。
長長的走廊除了罰站的孟栩安後，空空蕩蕩的。
孟栩安不厚道地笑話他，“看吧，你也挺沒腦子！”
時越沒否認。
再理性的人都會有遲鈍的時候，理智遇上那些呼之欲出的情感時，好像會被打敗得徹底。
紀清竹就是這樣特殊的存在。
她能擾亂他全部的思緒。
*
整個京瀾高中剛結束為期兩天的月考，教務處堆滿的試卷像極了一座小山。
時越作為“準大學生”，被教務處主任喊進了辦公室，秉承著不浪費一個優秀人才的原則，一沓厚厚的高二試卷被塞進時越懷裡。
“時越啊，這次學校裡好多老師去外地參加培訓了，月考卷子來不及批改了，你能不能幫忙批改一下？”
時越點頭。
但他眼尖地瞥見那堆高一的卷子，於是提出請求，“老師，我批改高一的數學卷子，可以嗎？”
教務主任聞言一愣，以為是時越覺得高一卷子批改起來比較容易，於是立馬應允。
“可以呀，那你去拿一下高一的卷子吧。”
高一十幾個班級，卷子已經有序地疊放好。
他下意識去翻高一六班的卷子，因為那是紀清竹所在的班級。
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