全院過了一遍，什麼有用的也沒問出來，大家的說辭都一樣。
警察只能空手離開，帶閆埠貴去了學校。
小學生聽話，警察出面解釋，又讓孩子回家給家長帶話，都照做了。
上午那會兒，商務部。
商務部領導把一機部的人叫了過去。
一機部領導人看完手裡的檔案，抬頭說：“從功能上看，確實夠格推廣到全國，前提是得派人去現場看下實際效果。”
“另外有個問題，咱們國家的鋼鐵眼下主要供著工業，民用這塊配額本就不多。”
“這東西要鋪到全國，吃掉的鋼鐵太多了，難辦。”
商務部領導說：“沒讓你一口氣全國鋪開，把全國鋼都搭進去也不夠。”
“這個東西奔著解決北方缺水去的，我看就圍著西九城往外擴。”
“南方水多，暫時不考慮。”
“壓水井最大的實惠是能防病，咱們不光鋼鐵缺，藥品也缺。”
“有了它，一年省下多少藥。”
一機部領導人琢磨了片刻：“也只能這麼著了，這個壓水井對材料要求不高，回去我再開會研究。”
“對了，你剛才說搞出這玩意的是個初中生，書上瞧來的？”
商務部領導點頭：“初三，跟咱物資局一個幹部家的孩子是同桌。”
“昨天剛裝上，他聽他兒子提了一嘴，覺著對老百姓有好處，晚上揣著圖紙上我家彙報的。”
“壓水井打算放哪個廠造？”
一機部領導嘆口氣：“頭一個壓水井就是軋鋼廠做的，按理說該擱在那兒產。”
“可昨天市局抓了幾個暗藏的敵特，還揪出軋鋼廠廠長和東城區一個幹部。”
“回去還得物色新廠長，現在正是軋鋼廠公私合營的關口，不能出亂子。”
商務部領導想起前天吃的甲魚，那孩子抓的，往後還有，便說：“依我看，就放軋鋼廠，單獨給他們弄個車間。”
“這壓水井不是那孩子的爹做出來的嗎，車間就交給他管。”
“發明壓水井的功勞，落到一個初中生頭上不大合適，給他爹正正好。”
“我還聽說那孩子鼓搗了個什麼爐子，能省煤，東西己經做出來了，今晚做試驗。”
“要真能省煤，這功勞比壓水井還大。”
“明年讓孩子進軋鋼廠，廠裡推薦去讀中專，為工業建設添把火。”
一機部領導瞅了他一眼，心說你這好處收得不輕啊，一家子都安排齊了。
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