哆啦A夢將課本放回大雄桌子上對著大雄說道。
“咦……”
大雄拿起課本看去，就發現一個奇怪的事情。
“除了我正在看的這一頁其他都是空白的。”
大雄將課本遞給承風和小杉觀看。
“先念完一頁之後才會出現下一頁，這樣看起來就只剩下一頁，透過這樣引導大雄自主的去克服注意力分散的情況嗎，很有想法。”
承風一眼看出了這個道具的作用和手法，覺得這個也不失為是選擇。
“這種方法的好處在於可以讓大雄自主去改善自己現在的問題。”小杉聽完也是點頭，明白這個方式的優點。
“原來是這麼回事。”大雄聽完承風和小杉的話之後也是明白，這個確實是個很不錯的方式。
“那我們來試試吧。”哆啦A夢看著興致高漲的大雄，也是立刻催促道。
“好。”大雄答應一聲，然後就帶著課本來到了書桌邊坐下，開始讀書。
承風小杉哆啦A夢三人也是來到了大雄旁邊看著。
“很好，已經進入第二頁了。”
三人了一眼已經進入第二頁的大雄十分欣慰。
“大雄這次真的很用心呢。”
三人看了一眼大雄十分用心的樣子也是點頭讚揚。
“嗯？進度怎麼不動了……”
三人再次看向課本，大雄已經在第二頁停留有一會沒有動作了，於是三人連忙看向大雄，大雄正用一種，這個效果有用，但不多的眼神看著三人。
“哎呦……”
承風小杉哆啦A夢三人跌倒，完全沒有想到，這種道具加持的情況，大雄居然堅持不到第二步。
沒辦法，依舊是換回老辦法，但是這次三人輪班，一對一盯著大雄，督促其不要分神。
於是在道具和一對一的加持下，大雄複習的進度條終於開始穩步前進了。
“為什麼做人就一定要做這些痛苦的事情呢。”
“嗯？”
盯著大雄的小杉，和一旁喝茶休息的承風和哆啦A夢一聽大雄的話，蒙了。
難不成給大雄唸書念玉玉了？
“唸書真的好麻煩。”
“好想睡覺。”
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