但是物理、數學都是非常嚴謹的，失之毫釐，差之千里，眾人第一次感受到了那種用符號、數字配合上思想理論揭示萬物之理的感覺，只能說—很美妙。
接下來幾天李照都在教授他們初級物理知識，最重要的是讓他們認識到萬物皆可度量，教會他們量化思維。
講到壓力和接觸面的時候眾人覺得還沒什麼，但是講到重心的時候，對於公輸器、墨班等人一些當初非常棘手想不通的問題，卻都可以透過這個重心來解釋。
他們許多建造都是靠的日常經驗，什麼底座寬大就穩，頭重腳輕容易倒。工匠造塔、造車、築牆全是代代相傳的經驗，只知其然，不知其所以然。
遇到反常現象，只能歸為天意、地氣、器物通靈。
為此，李照還特意讓公輸飛弄了一個不倒翁立在了教室門口。
李照講了槓桿原理，滑輪原理（定滑輪、動滑輪）， 輪軸原理，斜面原理的省力邏輯後，就讓他們開始改良生活中的各種工具作為實踐了。
正月十四上完課後，李照留下了公輸飛。
“老呂，那個玩意兒怎麼樣了？”
李照對於公輸飛還是習慣了叫老呂，私下也就這麼喊了。
“回郎君，已經造出來了三個，不過這個六面都塗上不同的顏色，打亂後要想復原基本不可能了。”
“怎麼不可能？多練幾次，估計你就能學會的。”
“郎君，您別開玩笑了，這麼難的東西，這玩意誰能搞懂啊，我可不行，估計兄長和三叔他們也不行。”
“哈哈，行吧，這玩意兒是有技巧的，等有時間我把口訣寫下來，照著口訣就可以將它復原了。”
“啊——
這玩意兒居然還有口訣？”
“當然了，你沒發現這個東西很有規律嗎？只要總結出來，將之寫在紙上就是它的口訣了。”
“好吧，郎君真乃奇才！”
“行了，這東西看看到明晚能不能再多造幾個，我到時候有用！”
“應該沒問題的，第一個往往是最難的，現在都有了三個了，明天肯定可以多造幾個的。”
“哈哈哈，好好好，另外讓你們準備的燈籠如何了？”
“郎君放心，都已經好了，已經放到您府上了。”
“好好好，我現在得回去好好準備一下了，明天上元節，休息一天，你帶著你家族的人好好轉一轉。”
李照回去後就和薛禮、綠娥一起忙活燈籠了，現在元宵節可沒有燈謎一說，不過也有了謎語，不過此時叫做隱語，乃是文人雅士經常遊戲之用。
…
公輸家族，當公輸器、公輸裳將學來的知識一一告訴公輸雲天後，公輸雲天感慨道：“李縣子可謂一代宗師！”
墨家墨離同樣感慨李照乃大唐謫仙，李照所說的那些他們看到了實現的希望。
此時公輸雲天和墨離、墨均心裡都非常懊悔，彷彿他們錯過了人生一般。
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