“可以辦，但課堂不進蜂箱區。”
蘇野答應得很快，條件也說得很清楚。
“所有人只在安全線外活動。蜂箱遠距離觀察，不開箱，不取蜜，不做現場投餵。”
村民代表點頭。
“孩子由家長帶，人數提前登記。”
“還要分批。”林薇補充，“一次人太多，聲音和氣味都會干擾蜂群。”
第一次蜂箱課堂定在一週後。
花谷入口重新測量距離，外層教學區又向後挪了幾米。
教學區與蜂箱之間隔著自然灌木帶，只能從固定觀察框看見遠處箱體。
狐獴崗亭守在路線兩側。
狒狒群當天不參與驅離，只負責在外圍樹線上觀察有沒有動物靠近。
平頭哥的崗位最特殊。
蘇野給它準備了一塊新牌子。
上面寫著：不要學它靠近蜂箱。
平頭哥盯著牌子看了很久。
“老弟，大哥好歹是安保部門負責人。”
“所以你負責現場警示。”
“這屬於負面宣傳。”
“你偷過蜂蜜嗎？”
“那是早期非標準化取樣。”
“你見到蜂箱會往前衝嗎？”
“大哥只是職業敏感。”
蘇野把牌子掛到它胸前。
“教材很真實。”
平頭哥低頭咬住牌子邊緣。
“大哥拒絕配合拍照。”
“不拍你。你坐在最外側，離孩子和蜂箱都遠一點。”
平頭哥鬆開嘴，勉強接受。
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