林薇沒有替蘇野點下同意。
“你可以拒絕，但先看示範方式。示範不等於開放參觀。”
蘇野重新把申請拉到最上面。
官方需要的是低干擾監測案例，不是把北嶺改成遊客打卡點。初步方案列了遠端課程、脫敏資料案例和預約培訓三種形式。
“預約培訓要來多少人？”
“人數還沒定。”
蘇野馬上拿起筆：“那先定這個。能遠端絕不現場，能看資料絕不看動物。”
林薇把原話寫進反饋表。
“最後一句我會換成正式表達。”
“意思別換。”
官方專案負責人接入視訊會議後，先確認北嶺核心動物通道不會列入參觀區域。
“示範目標是複製方法，不是複製現場熱鬧。”
蘇野這才沒有關掉申請。
會議先討論遠端內容。
第一部分是舊設施最小化恢復。B-3保留能繼續使用的牆體、線槽、支架和太陽能中繼，只處理真正的結構風險。
巖蹄兔使用的天然裂隙不封堵，舊排水孔恢復後也沒有擴大成新工程。
第二部分是人路繞開獸路。
夜巡車輛退出跳兔舊車轍，工作人員改走複測後的硬路。犬羚灌木出口和獰貓遠側路線不設人員觀察點。
年輕研究員翻頁：“第三部分是無誘餌監測。”
紅外、熱成像、聲學和震動裝置都採用被動記錄，不放食物、不補水，也不播放聲音引動物靠近。
林薇接著說：“第四部分是座標延遲與許可權分級。”
公開課程只使用區域編號和延遲畫面，原始座標留在內部受控附件，課程參與者不能下載機位地圖。
“四項夠了。”蘇野說，“別再加夜間實地觀摩。”
林薇把四項內容做成同一套案例鏈。每個案例先展示原問題，再展示最小調整，最後附上調整後仍需繼續觀察的空白項。
課程不提供一套到處照搬的固定尺寸。舊牆怎麼修、道路怎麼改、裝置放多遠，都必須由當地結構和動物行為重新判斷。
“示範的是判斷順序，不是讓別人拿著北嶺圖紙複製。”她說。
專案負責人翻到培訓頁。
“部分維護人員需要看一次現場，才能學會怎麼避開動物路線。”
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