第二章
“@林老師，你這話也太惡毒了吧，讓高三的學生去住精神病院，這不是毀了人家一輩子嗎？”
“對，憂鬱症的孩子本來就可憐，你作為班主任多包容一下怎麼了，心眼那麼小？”
“@林老師，趕緊出來給曉宇媽媽道歉，不然我們就去教育局舉報你師德敗壞！連個單親家庭的孩子都容不下，我看你不配當老師！”
然後一條接一條的@彈出來。
每個人都在要求我讓著汪曉宇。
看著滿屏的咒罵和討伐，我嘴角勾起一抹冷笑。
既然你們都覺得這種故意傷害老師，以折磨他人為樂的特殊孩子該被無限包容。
那就祈禱這把刀子，永遠不要扎到你們自己家孩子身上。
我在對話方塊裡敲下一行字，點擊發送：
“身心安全是學業的前提，學校不僅要為汪曉宇負責，也要為全班所有孩子的安全負責。”“家校需要理性協同，諱疾忌醫解決不了任何問題。”
發完後，我直接將家長群設定為免打擾，拿出教案開始備課。
第二天一早。
我剛到辦公室，就看到周曼發來的微信：
“林老師，曉宇今天狀態怎麼樣？有沒有受委屈？”
我沒回，拿上教案去盯早讀。
隔了一個小時，她又發來一條：
“林老師，你為什麼不回訊息？你是不是在針對曉宇？”
我冷笑一聲，直接把她的微信也設定了免打擾。
第三節是我的課。
剛講了兩道題，講桌上的手機突然瘋狂震動，刺耳的鈴聲打斷了全班的思緒。
來電顯示：周曼。
我直接按了結束通話。
不到十秒，她又打了過來，大有我不接就不罷休的架勢。
汪曉宇坐在講臺邊，雙手抱胸，臉上有事那種挑釁的笑。
他等著看我像以前那樣，為了不影響上課低聲下氣地接電話哄他媽。
我拿起手機，當著他的面，長按電源鍵，關機。
