因為他們算流場的時候，他翻開報告附錄，指尖點在一行引數上，把外海邊界流速調高了將近三成。水被快了，自然就得動。
改引數？我問。改引數。他冷笑一聲，模型不會說謊，會撒謊的是喂模型的人。
周老師，我說句外行話。我說，這麼大的數，一個剛畢業的技術員敢改嗎？
不敢。
那誰敢？
敢改的人，起碼篤定一件事——這個數改了，也沒人真去復算。周硯舟指了指報告封面的編制單位，
這不是技術問題，是江湖問題。
我把那頁引數翻來覆去看了三遍，手心全是汗。周老師，這算實錘嗎？
算，也不算。他難得耐心，引數偏差，他們可以辯解成取值誤差經驗公式不同。程式上，你拿不死他們。
那怎麼辦？
按程式打。周硯舟豎起一根手指，環評專案，有專家評審會。評審會上，報告方要當眾答辯。
評審會啥時候開？
等二次公示期結束。快了。
那咱這二十天干啥？
磨刀。他說，把每個數磨到，他們答辯的人，答一句，漏一句。
說得好。我說，跟下網一個理。潮不到，網下早了，魚沒聚齊；下晚了，魚散了。
周硯舟側頭看我：沈聽瀾，你爸要是搞科研，經費從不超支。
他要是搞科研，我說，海得急哭。
你的意思是——
評審會前，把復算模型、引數對比、現場水樣，做成一份完整的東西。他看著我，
眼裡布著血絲，卻亮得嚇人，在答辯環節，當著全體專家的面，問他們一個問題。
什麼問題？
請報告編制方，解釋一下，外海邊界流速，為什麼憑空多了三成。
我盯著他，忽然笑了。周老師，你黑眼圈都熬成國寶了，就為這個？
他愣了一下，移開眼，去整理桌上那沓圖紙。我媽以前跑環境調查。他聲音低下去，
她說過一句話——環評是海最後一道門，這門要是花錢能買，海就死了。
我收起笑。這份模型，我們一起做。我說，你出資料，我出命。
命就別出了。他難得幽默了一把，你出直播，我出資料。你的直播間，一個能頂我們所十個。
。
。點式正穿，天那會審評，句一了補他，有還
。呢裝西有還我
。靴膠穿別是，說他。裝西是不
。頭箭的滯凝圈那角北西區海填著指，圖型模頁那推了推他
。的造是料資，有沒見看。勁狠的來出熬一著，底眼的滿爬
。死說場漁把能，果結的來出算型模個這
