他仍不完全滿意，但看見羅寬在救傷格有名、趙拐在探路格有名，便找不到把別人全部抹掉的理由。戰功有爭議，可以指著具體一格爭；一旦槍按人私分，爭的便是誰嗓門大、誰先把槍抱進棚。
“槍歸公，不是戰功沒了。”陸沉舟把裂管放回黃繩架，“是你掙來的東西不能只活在你手裡。你下次領槍出任務，槍壞了有人修，彈打完賬上知道該補，傷了有人把你拖回來。私人抱一根鐵管，不叫有武裝。”
石滿把自己的總牌掛上門板。
“我也不留槍。”他說，“出門按任務領，回來退槍退彈。誰說我私藏，去公器架對數。”
有人指著陸沉舟腰間的七式短槍問：“那你的呢？”
陸沉舟解下槍套，當眾放到板前。
那是官面隨職領用的防身槍，不在十二支護屯長槍裡，卻同樣記有刻號和彈數。他只在外出、押俘和高險查驗時領用，回坡也入職器格，不帶進睡棚。
“我的名字可以寫在領用欄，不能寫在歸屬欄。”
小七照著畫了兩格。
左邊畫一隻手，表示今天誰拿。
右邊畫灰井的井圈，表示東西屬於誰。
一支槍下面再添四個位置：長線是槍手，眼睛是觀風人，小袋是遞彈兼救傷人，扳手是修槍人。最右邊只畫井、腳印或錘子，說明這支槍今天守什麼。
不再另起一堆難記的名字。
石芽蹲在板角看了很久。
她拿炭把七式畫成筆直長線，又在土槍旁纏了三圈亂麻。紅繩土槍畫一小團火，黃繩槍畫半團火，黑繩槍直接畫一個叉。
一個剛入冊的孩子伸手去碰黃繩槍牌，石芽拍開他的手。
“這個會炸手。”
“它不是槍嗎？”
“壞槍也是槍，不能當好槍拿。”
她說得比門板上的三欄還直白。
石芽又從自己裝陶片的小袋裡摸出十三顆灰石，十二顆擺在七式長線下，一顆擺在紅繩土槍下。其餘黃黑槍旁邊一顆也不放。有人問她為什麼十九支槍只擺十三顆，她指了指自己的手。
“能拿著守人的，才放石頭。”
她隨後把一顆灰石從土槍旁移開，又擺回去，紅繩槍下便留著那半指空位。陸沉舟讓小七把這種擺法保留。以後不識字的人來看公器板，數槍架容易被長短鐵管騙，數可用石至少知道今天究竟能派出多少。
石芽沒有摸槍。她把最小的孩子帶到黑繩線外，讓他認紅、黃、黑三種繩結的位置。紅繩也要等大人領，黃繩不能裝藥，黑繩連槍口都不許碰。武裝變多以後，灰井孩子第一次需要學的並非怎麼開槍，而是哪些東西會在他們手裡炸開。
廖鐵生和賀鏽在每個維修欄各按一枚指印。槍械的裂、鏽、擊針歸廖鐵生複核；泵弩、噴槍和與水工相連的器件由賀鏽再看一次。兩人任何一個畫黑叉，器械便不能領出。石滿可以催修，不能逼他們把黃繩改紅。
隨後是人。
八名首發槍手。
八名候補，其中四人能接觀風，四人能遞彈兼拖傷。
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