同時，他心裡也有了點其他的小心思。
他剛才一首以為林為民要給兩個孩子報考三年級呢，結果，竟然是考五年級！
報五年級好啊，考不過，只能繼續在二年級，那怎麼也能留他們考了下半年的全區聯考。
本來想磨一下流程的，這下他也放心了。
教書那麼多年，他也帶過兩個跳級的孩子，就沒有見過一次性跳三級的！
想到這，他緊閉雙唇。
還主動拿了西張空白紙出來，遞給林為民，讓他寫書面申請書。
林為民編了一份，其他幾份都照抄。
“尊敬的校領導並轉呈東山市教育局：
我是東山市廠區小學二年級一班學生林文的父親，現代表孩子向學校提出跳級申請，懇請批准為盼！
申請理由如下：......”
能跳級的條件擺在那裡，這時編理由也有現成的參照。
無非就是一些，證明自己孩子學習成績優秀、自學能力強，且年齡適宜，心智成熟，身體健康，可以適應高年級的學習節奏。
楊老師這時候歇了刁難人的想法。
看到林為民給兩個學生報考五年級，他巴不得立馬把跳級的申請辦下來，讓他們在最快的時間內參加考核。
考不過，他們自然就知道循序漸進的道理。
到時候，他一定要好好教育教育他們，讓他們腳踏實地，好好學，繼續努力，拿下下半年的聯考前兩名。
楊老師覺得他好像己經看到自己評‘優秀教師’，然後升職晉級的場面了。
等林為民寫完申請書之後，他鄭重的把申請書收起來，美滋滋的把林為民送出門。
還笑著和他打保證，說這月底，必然能有考核的訊息。
這一系列操作把林為民看得一愣一愣的。
心裡還有點莫名其妙，這老師，奇奇怪怪的，先是甩臉子，現在又是好言好語。
不過，事情辦妥了就行。
針對楊老師方才的表現，他不是很放心，心裡想著，最近一定要抽時間時不時的過來問一下。
距離春季廣交會也很近了，為了準備用於展示的草編包包，他忙得焦頭爛額。
辦好孩子們的事情，他又風風火火的回收音機廠。
一回去，外銷組的外勤張衛東和趙紅軍立馬找了過來。
趙紅軍率先開口：“主任，我這邊任務完成，你瞧，我己經把包包帶回來了。”
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