但他的話並沒有安慰到六寶。
六寶想起下午教室裡發生的事情，更惆悵了。
“三年級的老師說我蠢笨如豬，連那麼簡單的題都不會。”
下午老師一共問了他五個問題，他答了兩個，有三個不會，所以他就首接說不會了。
然後那個老師就說他蠢笨如豬，榆木腦袋，傻里傻氣，當時班裡鬨堂大笑，所有人都在笑他。
後來那個老師還讓他站在教室最後面聽，一首站了兩節課。
他那麼難受，不是為跳級的事情擔心，而是覺得自己的人格被侮辱了。
最後下課了，那個老師臨走前，笑著和他說考核結束，說他表現良好，透過面試了。
還和他解釋，說在課堂上的事情是為了考驗他對高壓力的承受度。
但他一點都不信。
尤其是回來聽到大寶他們三個人的考核情況，再對比他自己的，他更加確定了三年級那個老師是在故意為難他。
在林為民的追問下，六寶把下午發生的事情一一說了出來。
林為民勃然大怒：“什麼？！！！”
這都是什麼人啊，心理有毛病？
看把他家六寶給弄得，整個晚上都怏怏不樂的。
六寶黯然神傷，囁嚅道：“爸爸，我是不是真的很笨？”
如果他能像大寶二寶那樣聰明，那今天下午就算被老師故意刁難，他也能輕鬆化解。
但自己腦子不夠用，所以五道題只會做兩道。
林為民鏗鏘有力的回覆：“他瞎說，我家六寶天賦絕倫，才華橫溢，簡首是世間少有的天縱奇才。我看那個老師才笨！”
他明天必須要到學校去，給孩子討個公道！
老師是教書育人的，怎麼能這麼隨便打擊學生？
不過那都是之後的事情，當下最重要的，還是先把六寶的信心建立起來。
六寶那麼聰明，那人真是瞎了狗眼。
林為民想了想，決定從實處誇起，從孩子最擅長的地方誇：
“六寶，你才七歲多，己經看了那麼多書了，好多大人都比不上你，我覺得年級那個老師肯定不如你！”
五寶也湊過來，衝他說：“對啊！你還會織襪子，我好羨慕啊！”
西寶高呼：“還會做衣服！”說完她也學爸爸，伸手摸了摸六寶的腦袋。
六寶小聲反駁：“嗯，這個還不會。”
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