顧清漪安靜地聽完，然後問：“你覺得呢？”
“我覺得應該不算吧……但我不確定怎麼用理論來解釋。”
顧清漪沒有首接給他答案，而是引了另一個例子：“你想一想，如果有一個社會認為奴隸制是道德的，你會同意嗎？”
蘇揚愣了一下，然後搖頭：“不會。”
“那你的“不會”從哪裡來？”
蘇揚想了一會兒，臉上忽然有了那種“好像懂了”的表情：“從……我自己覺得這個不對？”
顧清漪點了點頭：“你自己覺得不對，這個“覺得”本身，就是你的道德判斷。
道德相對主義描述的是現象——不同社會確實有不同的規則。但承認現象存在，不等於否定“有普遍原則”的可能性。這兩件事不矛盾。”
蘇揚低頭在筆記本上飛快地記了幾筆，再抬頭的時候臉上那點困惑己經散了大半：“我好像明白了。謝謝老師。”
“不客氣。”
顧清漪站起來，收拾講臺上的東西，“你如果還有想不明白的，下次課間可以過來聊。”
蘇揚點頭走了。
顧清漪把教案放進帆布袋裡，拉上拉鍊的時候發現旁邊還站著一個人——是剛才那個短髮的女生，正低頭翻手機，像是在查什麼。
她看到顧清漪收拾完了，小聲問了一句：“顧老師，您推薦的那本書我上週末去看了一眼，但是好厚啊，您說大概看哪幾章比較有用？”
顧清漪想了一下：“前言和第一章先看完就行，後面的不用急著翻，等我們講到相關部分再跟著讀。你要是有時間的話，第三章也可以翻一下，跟今天講的內容有關。”
短髮女生“嗯”了一聲，在手機備忘錄裡記下來，然後對顧清漪笑了一下：“好的，謝謝老師。”
她走了兩步又回頭，“老師您下週還在這兒上課對吧？”
“對，每週二上午十點。”
“那我下個問題攢著一起問。”女生說完就走了。
顧清漪走出教學樓的時候己經十一點半了，太陽昇到中天，把梧桐樹的影子收窄成一小團。
她順著主幹道往外走，走到校門口的時候碰到方念——方念剛從行政樓那邊過來，抱著一個快遞盒子，看到她就招手：“清漪！正好，我剛才路過門衛看到有個你的包裹，順手幫你拿了。”
顧清漪接過來一看，寄件人不認識，但位址列寫了一行很小的字，她湊近了才看清——是賀淮安的字跡。
她記得他的字，筆畫收得很緊，像他的說話方式一樣節制。
她拆開盒子看了一眼，裡面是一盒潤喉糖和一本薄薄的書，書名她沒聽過，但翻開扉頁看到內容是關於教學方法論的。
書頁裡夾了一張便利貼，寫了兩個字：“試試。”
顧清漪看著那兩個字，沒忍住彎了一下嘴角。方念在旁邊探過頭來：“你未婚夫寄的？”
“嗯。”
“嘖嘖，”
”。的累怪也恩秀們你看天天我然不，吧來下定早趁是還你“，走前往遞快的己自著抱念方
。話接有沒，裡袋布帆進收書把漪清顧
。飯午吃沒還己自來起記才路段一了走，著晃輕輕裡袋口在糖潤盒那候時的走前往
”。了到收“：字個兩了回機手出拿先，堂食去著急沒也但
”。謝謝“：字個兩了補後然
。回沒安淮賀
。扯拉回來用不，行就了說事，樣這是就人種那他
。些一了快輕時平比子步候時的走向方堂食往，袋口回放機手把漪清顧
。課沒午下
。業作改裡室公辦在漪清顧
。問反是候時有，定肯是候時有，註批句兩一寫尾末在都篇一每給，草潦得寫些有、真認得寫些有，去過翻本一本一，上桌在摞記週份多百兩那一大
。”想真認有沒有人個這“是的意在，底功字文的生學意在太不候時的西東改批
。”思意有很法想個這“上寫會也點一拙笨言語怕哪，了想真認要只
。裡進放糖潤顆一了剝手順，水口一了喝來下停途中到改
。字個兩”試試“著寫字的安淮賀上頁扉，書的論法方學教本那眼一了看又頭低。些一服舒子嗓讓好剛，濃不，的味荷薄
。本一這中挑才過翻間時多了花他道知不也，的書本這到找裡哪從是他道知不
。意在沒他為以，話接沒他，”口開敢太不候時有子孩幫那一大“句一了提口隨候時的話電打他跟週上——好很記他道知只
。上蘿綠盆那角桌在落，來進照斜斜戶窗從，些一了西偏的外窗
。頁一第的書本那了開翻漪清顧
