夏知予依舊點頭。她教過雙胞胎學生，知道這種存在於雙胞胎之間的神奇感應。
那時候，雙胞胎學生不在一個同班級，弟弟是她班上的學生，比較調皮。
那天，弟弟上課不聽講，偷偷擺弄訂書機，不慎把釘子扎進了手指肚裡。
幸虧訂書針的釘子短且細，只冒了一顆小血珠就沒事了。夏知予給弟弟一個創可貼，又沒收了訂書機，讓弟弟去教室後面罰站，以為這事就過去了。
結果，那節課剛一下課，雙胞胎裡的哥哥就急匆匆找來教室，說自己方才莫名一陣指尖刺痛，但是又沒傷口。他不用問就知道，肯定是自家弟弟又闖了禍。
來弟弟的教室一看，可不是嘛，弟弟手指頭上裹著創可貼，還在教室後面罰站呢。
當時她心生好奇，私下問過那兩個孩子，是不是任何小事都能彼此感應。
雙胞胎哥哥從小到大被問過無數次這種問題，回答的也分外輕鬆。他們之間的確有感應，不過時靈時不靈，靈的時候，多半集中在肉身病痛與情緒波動上。
一人染病不適，另一人身體也會莫名乏力。
意外受傷的瞬間，另一人會短暫感應到同一部位的痛。
如果一人情緒波動很大，大悲大喜，那另一人也會突然感應到心情的變化。
但僅此而己，兩人之間的感應都是比較模糊的。
更沒有影視劇裡演的那樣，可以互通思緒、隔空作弊。
夏知予滿足了好奇心，又囑咐弟弟以後不要再玩訂書機，他一個人受傷，哥哥多少也會跟著疼一秒。不划算。
“我和錢寧之間的感應，比一般人所能想象的，更為強烈一點。我痛，他也痛，我開心，他也開心。正是因為這一點，錢寧才會在對我，對我們的母親一無所知的情況下，依然堅持尋找著一個真相。”
夏知予好像聽出來一點門道，這個感應，比她那對雙胞胎學生強很多啊。如果說，在伊利亞和錢寧還沒相認的時候，他們就能隔著半個地球感應到彼此，那麼……
伊利亞咬了咬後槽牙，接著道：“之前我和錢寧都沒有和女人有過親密接觸，所以我們也不知道，當我和你有了親密關係後，錢寧那邊也會同步感知到所有情緒與體感。”
夏知予：“呃，你等等。”不是吧，不是她想的那樣吧！
她開始痛苦的回憶她到底和伊利亞上過多少次床。
所以說她在和伊利亞花天酒地的時候，錢寧就像在看現場首播一樣？
夏知予的臉唰一下就紅了。
“他一首耿耿於懷。”伊利亞側過頭，看向身側的人，“這趟特意來到國內，就是想解決這件事。要麼，我和你徹底斷掉。”
夏知予雖然理解錢寧的想法，但仍然表示震驚：“就算咱倆斷了，難道以後你一輩子都不找物件嗎？那要是錢寧有物件了，你也痛苦，你怎麼辦？”
發現問題得解決問題啊，錢寧想解決的不是問題，是引發問題的人。
伊利亞還沒說完，他痛苦道：“要麼，他也要你同樣的愛，我和你有過多少次親密接觸，他也要多少次。他不能旁觀我擁有一切，日日伴在你身邊，他卻什麼都得不到。”
夏知予：“不不不你等會兒。”
咱可不興拉皮條啊。
