第五章：生命週期（33-35）
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“我不去！去年一本我都沒去，今年二本去了，不是讓人笑話嗎？”對於棋齡的建議，孫翹楚堅決不同意。
“你還知道笑話，我告訴你，你活著就是個笑話。”棋齡簡直是怒不可遏。
可孫翹楚依然不改初衷，堅持覆讀。棋齡也沒辦法，只好硬著頭皮教她，可不知道怎麼搞的，今年孫翹楚很不在狀態。
上課注意力不集中，平時小測試的成績也不理想，棋齡氣得罵她，“屬豬的是嗎，越學越回來？”
孫翹楚低著頭站著一句話也不說。
“難聽的話，我也不想再說了，你看看這個。”棋齡一邊遞過一張報紙，一邊對報紙的內容進行解釋，“教育部明年要對高校進行調整，本科教育主要以一本為主，三本和三本以下全部砍掉，改成技校，做職業教育培訓，二本先進行評估，符合本科條件的繼續保留，不符合條件的，和三本一樣改成技校。我告訴你，明年你要是考砸了，連二本你都上不了，直接技校報道去吧。”
孫翹楚表情木然地離開棋齡的辦公室，棋齡也沒太在意，她不知道這竟然是師生倆最後一次見面。
第二天，她得到訊息，孫翹楚跳樓自殺了。
死之前，她留了一封遺書：爸媽，對不起，不能再報答你們的養育之恩了。最近我總是失眠，大腦經常一片空白，我想我是考不上重點大學了。郭老師說得對，我活著就是個笑話，我走了，希望天堂裡沒有笑話。
女兒死了，孫翹楚父母悲痛欲絕。
女兒是他們未來的希望，現在希望沒了，意味著未來也就沒了，不行，必須得找個說法。
他們來到學校，要求棋齡給女兒償命。
“我當初做家訪的時候，就不讓你們覆讀。你們說什麼，你們說‘老師，您只管教就行了，有什麼後果我們自己擔就是了。’現在出了這種事，還有什麼好說的？”這不胡攪蠻纏嗎，棋齡端出來當初家訪時他們說過的話。
“是你逼的，你要是不逼她，她不會死。”孫翹楚父母當然不買賬了。
“我怎麼逼了，是她心理素質不好，我讓她死了嗎？”
孫翹楚父母本來就是找平衡來的，見棋齡態度這麼不好，心裡就更不平衡了，她們去校長那裡鬧，並在學校打橫幅，控訴棋齡的種種不是。
校長要求棋齡立刻給孫翹楚父母賠禮道歉，平息此事。
孫翹楚自殺，棋齡心裡也不是滋味，但是賠禮道歉，她還真沒這個興趣。
這下矛盾更激化了，校長為了平息矛盾，拿出5萬元進行撫卹，同時對棋齡進行了處罰，免去班主任職務，並在全校進行通報批評。
孫翹楚父母覺得這處罰太輕了，堅決要求校方嚴懲棋齡。
校方也很難辦，這已經都處罰一次了，不好意思再做處罰，可不再處罰吧，孫翹楚父母這邊又不依不饒。
無奈之下，校方只好和稀泥，一邊好言勸解孫翹楚父母，一邊做棋齡的思想工作，希望她能表個姿態。
可棋齡就是不買賬，這個可把澤家急壞了，說句對不起有這麼難嗎，他甚至把父母都搬出來做她的工作，可棋齡的倔脾氣又來上了，就是不道歉。
這時間一拖，孫翹楚父母不幹了，他們覺得學校是在敷衍自己、袒護棋齡，為了把事情鬧大，他們升級了行動。
先是把女兒的遺書、遺體照片，以及他們對棋齡的指控，——例如，女兒日記裡描寫棋齡辱罵她的言辭——放到網上，然後再去教育局鬧。
這下棋齡飯碗保不住了。
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