“可是昨天老師問我，到底哪個才是。”
“你怎麼說？”
“我說兩個都是。”
“老師今天說。”
“她昨天的問題問錯了。”
“她還說。”
“有些小朋友的家是一棟房子。”
“有些是兩棟。”
“有些會搬家。”
“都可以畫。”
說到這裡。
念念很得意。
“所以我的畫沒有錯。”
“對。”
陸沉舟說。
“你沒有錯。”
星辰從旁邊走過來。
補充了一句。
“但是兩邊的生活規則不完全一樣。”
念念立刻點頭。
“媽媽家九點半睡。”
“爸爸家也是九點半睡。”
“這條一樣。”
“零食規則不一樣。”
“哪裡不一樣？”
“爸爸比較容易批准。”
陸沉舟動作一頓。
星辰看他。
”。實事是這“
。子嗓清了清舟沉陸
”。準標同共按後以“
。議抗刻立念念
”！要不“
。口門校在響起一音聲個三
。時來過梔南沈
。句一後最見聽好正
”？要不麼什“
。去過跑念念
”。媽媽“
”。則規食零的家個兩一統要哥哥“
”。一統說有沒我“
。正糾辰星
”。致一不出指是只我“
。梔南沈給遞包書把舟沉陸
”。一統否是“
”。論討議會庭家次下到放以可“
。他看梔南沈
”。練很在現你“
”。定決錯做場當怕是要主“
。氣嘆念念
”。會開要都麼什在現們你“
。了笑梔南沈
”？呢畫的你“
。走樓學教往人個三著拉刻立念念
”！裡那在“
。牆示展廊走
。畫張多十二了共一
。媽媽爸爸著畫的有
。爺爺著畫的有
。貓隻一著畫的有
。媽媽和己自了畫只子孩個一有還
。間中在放張那念念
。子房棟兩
。路條一
。註標獨單被有沒
。庭家殊特釋解被有沒也
。個一的裡案答個多十二是只
。來過走師老
。邊念唸在蹲
”。家的你是才棟一哪，你問師老天昨“
”。了過想天今師老“
”。對不得問題問個這“
。著看念念
”？麼什為“
”。為以師老為因“
”。方地個一是能只家“
”。師老訴告畫的你但“
”。個兩有以可也“
。問真認念念
”？嗎以可個三那“
。下一了愣師老
”。以可“
”？呢個多很“
”。方地的活生心安得覺你是那要只“
”。以可就“
。了意滿念念
”。住家婆外去果如後以我那“
”。去進畫以可也“
”。然當“
。來起站師老
。頭點了點舟沉陸和梔南沈向
”。解理們你謝謝“
。說舟沉陸
”。釋解新重意願您是“
”。您謝謝“
。執爭有沒
。錯認著被誰有沒也
。題問現發人大
。改修
。子孩訴告再
。束結以可就事件這
。後以校學開離
。裡那舟沉陸去劃計原按子孩個兩
。抱擁的天昨為因有沒
。排安育養同共變改就
。裡校學在站起一人個四天今為因有沒也
。飯吃起一續繼該應上晚設預就
。前門車
。問念念
”？嗎家爸爸去不媽媽“
”。去不“
”？麼什為“
”。間時的爸爸和們你是晚今為因“
。想了想念念
”？呢間時的媽媽那“
”。排安己自媽媽“
”？嗎單孤會“
。來下蹲梔南沈
”。單孤於等不人個一“
”？辦麼怎候時的們我想你那“
”。息訊發們你給以可“
”。見天明等以可也“
。頭點點念念
。下一了抱
”。玩己自晚今媽媽那“
”。好“
。後以車上子孩
。走上馬有沒舟沉陸
。旁門車在站他
”……晚昨“
。他看梔南沈
。秒兩了停他
。說後最
”。謝謝“
”？麼什謝“
”。抱擁“
”？義定不了說經已是不“
”。義定沒我“
。真認很舟沉陸
”。謝是只“
”？提沒直一麼什為天今你那“
”。得覺你讓想不我為因“
”。次一了做“
”。釋解責負要就“
。瞬一了靜安梔南沈
”？呢悔后天今我果如那“
”。以可“
”？失會不你“
”。會“
。認承他
”。回收天昨把你求要會不我但“
”。了生發經已天昨“
”。樣一不以可，案答的天今“
。秒幾他了看梔南沈
。問然突
”？嗎我抱想天今你“
。住頓顯明人個整舟沉陸
。上窗車到趴刻立念念的排後
。去回拉把把一辰星
”。聽要不“
”！聽有沒我“
”。了上璃玻都臉你“
。團一鬧裡車
。梔南沈著看舟沉陸
。輕放音聲
”。想“
”。看在子孩是但“
”？以所“
”。請申不以所“
。起揚角梔南沈
”。確正斷判“
。笑也舟沉陸
”。了走我那“
”。好“
。後以走開車
。口門校學在站人個一梔南沈
。落落空有沒
。後以開分人個四得覺有沒也
。義意了去失就福家全的謂所張那
。子房間一是定一不家
。起一在住天每定一不也人家
。變改以可係關
。變改以可址住
。在還任責要只可
。在還重尊
。婚復否是母父用要需不就子孩
。家有是不是己自明證
。上晚天當
。裡群級班
。片照的展畫廊走了出發師老
。明說活了寫新重並
】。同不以可都解理的”家“對子孩個每【
】。子房間一是能可家【
】。點地活生個兩是能可【
】。方地的活生同共者顧照他其、輩祖、母父和是能可【
】。裡哪於屬己自道知也，重尊被、顧照被夠能子孩是而，致一式形是不的要重【
。贊點多許現出快很裡群
。說長家有
”。好很明說個這“
。發人有也
”。可很都得畫子孩“
。兒會一了看梔南沈
。機手下放備準正
。圖截張一來發給獨單卻任主班
】。擾打思意好不，媽媽沈【
】。議異了出提展畫對下私長家位有【
。裡圖截
。名署有沒方對
。話段一下留只
】。念觀庭家的定穩確正遞傳子孩向該應校學【
】。果結的敗失係關人年是，住居開分後婚離母父【
】。示展式形庭家常正當域區共公在合適不但，重尊以可【
。句一後最
。眼刺外格
】。題問何任有沒也裂破庭家，為以誤子孩他其讓會這【
。幕螢著盯梔南沈
。覆回有沒還
。來過了發又圖截張二第
——是求要的出提長家名那
】。畫的念念沈下撤校學請【
】。間中正廊走在放它把要不至【
