“蘇舒然，你看一下學生郵箱，新聞中心發換屆通知了。”
方圓圓推開宿舍門，人還沒進來聲音就先到了。
蘇舒然正在整理上週的採訪素材，聽到這話立刻開啟電腦。郵件標題很醒目：《關於校新聞中心記者站換屆競選的通知》。
“讓我看看。”林悠悠也湊過來，“哇，副站長名額兩個，要求大二或大三，有作品發表經驗，還要現場演講？”
“對，下週三下午兩點，綜合樓報告廳。”蘇舒然快速瀏覽完郵件內容，“準備時間只有五天。”
“你肯定要報名吧？”方圓圓在她旁邊坐下，“你去年拿了省賽二等獎，作品也發表過好幾篇，條件完全符合。”
“我想試試。”蘇舒然沒有猶豫太久，“副站長這個職位對保研有幫助，而且我也想鍛鍊一下組織能力。”
“那你得抓緊準備了。”林悠悠指著郵件，“你看這裡，要求提交一份工作規劃書，還要準備五分鐘的競選演講。”
蘇舒然把郵件內容複製下來，新建了一個文件：“我先列個提綱，晚上開始寫規劃書。”
“需要我們幫忙嗎？”方圓圓問。
“幫我看看演講稿有沒有邏輯問題就行。”蘇舒然笑了笑，“其他的我自己來。”
接下來的幾天，蘇舒然幾乎把所有課餘時間都用在了準備競選材料上。她翻出過去一年所有的作品，按照時間順序整理成作品集，又把省賽獲獎證書和新聞中心的實踐證明掃描歸檔。
工作規劃書改了三版。第一版太學術化，第二版太理想化，直到第三版才找到平衡點——既有具體的選題方向，又有可操作的執行方案。
“你這個‘校園人物系列報道’的想法不錯。”周宇昂站在新聞中心的印表機前，看著蘇舒然剛打印出來的規劃書，“不過時間安排是不是太緊了？兩週一篇深度稿，工作量很大。”
“我算過了，如果提前做好採訪物件的篩選和預約，兩週一篇可以完成。”蘇舒然把規劃書裝進檔案袋，“學長你也要競選吧？”
“嗯，不過我競選的是站長。”周宇昂笑了笑，“你競選副站長，我們不衝突。”
“那祝你成功。”
“也祝你成功。”周宇昂頓了頓，“舒然，你準備得很充分，應該沒問題。”
競選那天下午，報告廳裡坐滿了人。除了競選者，還有新聞中心的指導老師、學生會代表和各個院系的學生記者。
蘇舒然是第三個上臺的。她穿了一件白襯衫和黑色西裝褲，頭髮紮成乾淨的馬尾，整個人看起來專業又利落。
“各位老師、同學們好，我是新聞系大二的蘇舒然。”她站在講臺前，聲音清晰穩定，“今天我競選的是記者站副站長。”
PPT翻到第一頁，是她過去一年的作品展示。
“大一這一年，我在新聞中心完成了十二篇稿件，其中三篇被校園網首頁推薦，兩篇被省報轉載。”她指著螢幕上的資料，“這是我的成長軌跡，也是我對新聞工作的理解過程。”
臺下有人開始翻看她提交的作品集。
“如果我當選副站長，我會推動三個方向的工作。”PPT切換到下一頁，“第一，建立校園人物系列報道。我們的校園裡有很多值得被記錄的人和故事，但往往被忽略。我希望透過深度採訪，讓更多人看見他們。”
“第二，最佳化新人培訓機制。現在新人入站後主要靠老帶新，效率不高。我計劃建立系統的培訓課程，包括採訪技巧、寫作規範、新聞倫理等模組。”
“第三，加強與校外媒體的合作。我們可以邀請省報、市報的記者來做講座，也可以推薦優秀稿件給他們，為同學們爭取更多的發表機會。”
臺下的指導老師點了點頭。
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