“是你讓我看到了軍人這個群體的偉大，也讓我有了做這個研究的動力。某種程度上，是你給了我這個領域的靈感和資源。”
陸言深看著她認真的表情，伸手揉了揉她的頭髮：“那我很榮幸。”
“所以我一定要把這篇論文寫好。”蘇舒然握緊拳頭，“不能辜負你的支援。”
“別給自己太大壓力。”陸言深說，“我相信你能做好。”
回到宿舍後，蘇舒然立刻投入到論文準備中。她查閱了大量文獻，從國內到國外，從傳統媒體到新媒體，把所有能找到的關於軍事新聞傳播的資料都看了一遍。
一週後，她完成了開題報告，發給劉教授。
第二天下午，劉教授就約她去辦公室面談。
“蘇舒然，你這個開題報告寫得不錯。”劉教授看著電腦螢幕，“選題有創新性，研究方法也可行。”
“謝謝老師。”蘇舒然鬆了口氣。
“但是有幾個問題需要調整。”劉教授說著，在電腦上標註了幾處，“第一，你的研究問題還不夠聚焦。‘新媒體時代的軍事新聞傳播策略’這個題目太大了，要縮小範圍。”
“那我應該怎麼改？”蘇舒然拿出筆記本。
“你可以聚焦在某一類軍事新聞上，比如突發事件報道，或者日常訓練報道。”劉教授說，“或者聚焦在某個傳播渠道上，比如微博、微信公眾號。”
“我明白了。”蘇舒然快速記錄，“那我聚焦在微信公眾號上的軍事日常報道，這樣可以嗎？”
“可以。”劉教授點頭，“第二個問題，你的研究方法要更具體。你說要做案例分析和深度訪談，但具體要分析哪些案例？訪談哪些物件？都要寫清楚。”
“好的。”蘇舒然繼續記。
“第三，你要注意保密問題。”劉教授嚴肅地說，“軍事題材很敏感，你在訪談和寫作時，一定要注意不能涉及任何保密內容。”
“我會注意的。”蘇舒然說，“我男朋友也特別叮囑過這一點。”
“那就好。”劉教授說，“你把開題報告按這幾點修改一下，下週再給我看。通過後就可以正式開始寫了。”
“好的，謝謝老師！”蘇舒然說。
接下來的兩週，蘇舒然幾乎把所有時間都花在了論文上。
她修改了三版開題報告，終於得到劉教授的認可。然後開始正式寫論文。
寫論文的過程比她想象的要痛苦得多。
首先是查資料。她需要找到大量的案例進行分析，但軍事類的公眾號並不多，內容質量參差不齊。她花了整整一週時間，才篩選出十個有代表性的案例。
然後是做訪談。陸言深幫她聯絡了三個軍方的新聞官，但訪談過程並不順利。
第一個新聞官說話很謹慎，每個問題都要想很久才回答，而且很多問題直接說“這個不方便透露”。
第二個新聞官倒是很配合，但說的都是官方口徑，沒什麼實質內容。
第三個新聞官最好，願意分享一些實際操作中的困難和經驗，但因為保密要求，很多細節還是不能說。
蘇舒然整理完三次訪談錄音後，發現有用的資訊並不多。
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