補課補了兩個星期，圖書館三樓最裡面那張桌子，成了固定的老位置。
圖書館的管理員阿姨都認識他們了，看見就點點頭打招呼。有一回阿姨還問了一句，小情侶上自習啊。溫明舒說，是補課。阿姨感慨，真是兩個愛學習的好孩子。
江寂頭也沒抬。
她那把椅子有點晃，坐上去咯吱響。下次再去的時候，椅子換成了一把穩的。
“管理員換的？”
“我報修的。”江寂翻著她的筆記，語氣平淡。
每週五是知識點抽查。如果她都能答出來，他會點頭表示肯定，如果答不上來，他也不批評，而是耐心幫她把知識點再拆解一遍，方便她記憶。不得不說，他確實是位好老師。
有一天她實在沒忍住，問他：“你以前給別人補過課嗎？”
“沒有。”
“那你怎麼這麼專業。”
“偶爾給程浩講過題。”他說，“他比你還笨。”
溫明舒替程浩感到了一絲難過，過了一會兒才反應過來自己也被罵進去了。
她還注意到，他眼下的青色比剛開學的時候淡了一點。小白告訴她，男配把週末發傳單的零工推了，只留了媽媽朋友店裡的那份兼職。
【補課這份工，時薪高多了，確實也緩解了他們家的一些壓力。】小白說。
“那就好。”
……
計劃表第一行那句話，溫明舒貫徹得也很徹底。
“以後不會的題目先來問我。”
於是只要有不懂的題，她就在下課的時候立即出現在他的桌旁。
比如今天，她卡在一道函式題上。
江寂接過本子看了兩秒，沒寫步驟，先問她：“定義域求了嗎？”
“求了。”
“端點代了嗎？”
“忘了。”
“先自己改。”他把本子推回來。
她低頭改了兩分鐘，果然通了。抬起頭，他正看著她，眼神里有一點很淡的、幾乎可以忽略不計的欣慰。
“會了？”
“會了。”
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