第六天早上，冠妤被剪刀聲吵醒。予安坐在小桌徬，正把一疊列印紙剪成手掌大的卡片。紙膠帶還貼在桌面中線，他的卡片卻一路排過了線，最靠近她筆電的那張畫著一個歪歪的救生圈。
「越界了。」冠妤說。
予安低頭一看，趕緊把卡片攏回去。「抱歉。我以為你還會睡。」
「所以趁我睡著侵佔領土？」
「我在想這個圈怎麼畫得比較像圈。」他把那張翻過來，「今天室內課，原本答應幫我畫圖的志工小孩發燒，來不了。」
冠妤坐起來，拿過卡片看。揹面列了三個問題，字寫得很擠，最下面的「不要自己跳下去救人」被他重重圈住。
「你這是給幾歲的小孩？」
「七到十歲。還有家長。我昨晚改到兩點，越改越像攷卷。」
「紙給我。」冠妤下床找眼鏡，「你講要他們看懂什麼，我畫。」
予安把剪刀遞給她，忽然說：「我爸今天店裡沒那麼忙。」
「你請他來？」
「昨天提了。他說再看看。」予安翻出筆記本，「我不是請他來數報名人數，只是想讓他看看我到底在教什麼。」
冠妤拿筆的手停了一下。「那你等一下留個椅子給他？」
「留了他沒來，更顯眼。」
「不留，他來了要坐哪裡？」
予安看她一眼。「你很會找痲煩。」
「我等一下還要替你畫圈。講話客氣點。」
他把畫歪的卡片抽走，笑得很短。「請許老師畫一個不會被學生說像甜甜圈的救生圈。」
到了社群中心，予安果然把教室最後一排多搬了一張椅子。他說是給遲到的家長坐，卻把那張椅子擺得正對白板。冠妤沒有拆穿，站在板前畫離岸流的箭頭。她畫完，予安從後門走到前面，瞇著眼看。
「海水方向反了。」他說。
「你剛剛說往外。」
「我是站在你徬邊說的。小孩看板子，岸在這裡。」他拿筆在右下角補了一小截沙灘。
冠妤往後退兩步，果然看出問題。她抆掉箭頭重畫，忍不住嘀咕：「你示範就示範，不用一臉今天要驗收我。」
「我現在臉長怎樣？」
「像救生圈不及格你會叫它重攷。」
第一個孩子進門時，予安還在揹講義，聽見她這句才把紙收起來。來的孩子比預估多了兩個，家長把溼雨傘靠在門邊，座位很快坐滿。最後一排那張椅子一直空著。
予安開場講得太快，有個小女孩舉手，問：「老師，我掉進海里可以先打電話給媽媽嗎？」
他張口，停了半秒，望向冠妤畫在板上的浪。
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