作者有話說：
阿茵：原來攝像頭真的是為了保護我們的陳主任：……難道你以前還對攝像頭有意見阿茵：要不是攝像頭對著，我就要罵人了，好險陳主任：下次我幫你把它蓋上，你直接罵阿茵：那醫務科來了我能先走嗎陳主任：……這算盤是否有點太響了
第20章
陳漸微入職也有差不多一週了, 鄭茵陳不是第一次跟他一起查房，但卻是第一次看他主持查房。
這對鄭茵陳來說，是一件足夠新鮮的事。
每到一個病人床前, 陳漸微都會先給她三分鐘時間, 要求她先大概介紹一遍病人的病情和治療經過。
然後問：“管這位病人的醫生帶的同學在嗎？有嗎？我們組會不會哪位醫生這個月沒有帶學生的？”
當然沒有啦！他們組這個月人人都分到至少一個學生了呢！
不對, 兩位主任和陳漸微是沒有學生的，因為他們不親自管床。
於是幾乎每位同學今天都被提問了同一個問題：“這個病人最近一次複查的專案和結果怎麼樣？”
第一個被問的最慘, 因為毫無防備，連臨時抱佛腳都來不及，平時跟帶教查房都是病人沒什麼不適就過去了, 只有林主任帶組查房才會問得細緻點，但通常管床醫生本人就主動回答問題了，也用不著學生們。
如果主任大查房被點到回答問題……那就算出門踩了狗屎：）
所以陳漸微突然來這麼一手，鄭茵陳立刻就感覺到了身邊開始縈繞起一陣緊張的氣氛。
竊竊私語都不存在了，連呼吸和腳步都變輕, 忐忑不安的氣息擴散開, 變成病房裡格外安靜的空氣。
甚至有病人家屬溜過來把電視關了。
鄭茵陳：“……”至於嗎？至於嗎！
真的至於，因為這位同學被打了個措手不及, 一時沒能很好地回答上問題, 磕磕巴巴只講了個大概。
陳漸微當著病人的面倒沒說什麼, 先看一眼心電監護的示數，又彎腰給病人聽了心臟, 問了些感受怎麼樣的常規問題, 確定沒什麼問題，這才去看下一個病人。
然後點了第二個同學來問同一個問題，因為趁著查上一個病人時翻閱過病歷，所以這位同學回答得倒很快, 只不過一聽就知道是臨時抱佛腳硬背下來的，缺胳膊短腿，不完整。
一直到走出這間病房，到了走廊上，陳漸微才問被他提問的第一個同學：“你是實習的還是規培的，還是研究生？”
學生有些緊張，回答道：“規培的，社培。”
“第幾年了？哪個方向？”陳漸微又問。
學生低聲應得老實：“第一年，胸外科方向。”
陳漸微哦了聲，接著問：“摩擦音怎麼分辨是從心包發出的，還是從胸膜發出的？”
這是一個很簡單的問題，鄭茵陳都聽見背後有人用氣聲嘀嘀咕咕試圖發出提醒了。
但學生可能還是太緊張了，一時竟然沒能回答上來，欲言又止，又有點糾結，一看就是答案到嘴邊了但就是說不出來，還在自我懷疑。
陳漸微也沒批評他，只說：“回去查一下書本，下次我還問你。”
頓了頓，他又補充：“我記性很好的，不信你問鄭醫生。”
”……“：陳茵鄭
！啦膽吊心提天天要就這你，弟老小了慘太，了憐出生要些有都裡心，生學黴倒眼一看
。點識知的上本書是還，錢金姻婚是管不，惜珍會不定一西東的到得易容太，賤本人信篤微漸陳
。答解你給會才他，白明不裡哪你楚清說要，問來再後然，書翻去先你讓要是而，案答你訴告接直會不遠永他，來上不答回你但你問提他者或，他問來題問的懂不有你
。做在現你那？做沒，麼什？了住卡就步一哪到做？嗎了過做己自著試你問會他，的題問的樣這”會不我題三第“理搭會不是他，題學數的做會不時中初像就
