他比劃了一下，“可是已經會背《三字經》、《聲律啟蒙》……”
還表示，許多連他都反應不過來的數術，他倆都會了。今年他在製作朱家村灌溉規劃圖時，大寶、二寶就有給他幫忙，做了大量計算和作圖。
他的書箱裡，甚至還帶了大寶、二寶的“日常作業”。
雖然有點粗淺，但明顯帶有自己獨到的見解，以及對日常生活中一些常見事物的觀察。
一看就知道，這是兩個非常聰明的孩子。
朱七的描述既真誠又詳細，沒有什麼誇大其詞，只有那些生活的小細節。
而從這些細節中，完全可以看得出來，他有多愛自己的侄子，他們又是怎樣“敬仰”這位“小叔”。
徐老先生似乎一下子就懂了，他為什麼會那麼喜歡讀書，因為他已經透過這件事情獲得了最大的快樂——與別人分享他所學到的東西。
“好為人師”，說的大概就是眼前這個少年。
“你願意做老夫的學生嗎？”等朱七說得差不多了，徐老先生望著他，認真地說道。
“徐老先生？！”人群中，一位先生忍不住拔高了音量。
——怎麼可以這樣？！
——徐老先生的學生，那是誰都可以做的嗎？不知道有多少人想要做他的學生。
——可是現在，一個傻小子竟然讓徐老先生開了金口？！
徐老先生只是看了那人一眼，讓他噤聲，然後望著朱七，等待著他的答案。
朱七沒想那麼多，他疑惑地說道：“學生就是來州學讀書的啊。”
——既然是來讀書的，不是本來就是老先生的學生嗎？
徐老先生聽了，哈哈大笑：“此學生非彼學生，州學的學生只是州學的學生，只有老夫的學生才能夠得到老夫的真傳。”
“你很厲害嗎？”朱七一愣，問道。
徐老先生順了順自己的鬍鬚，十分自信地說道：“老夫姓徐，人稱‘徐老’。”
朱七回憶了一下岑先生提過的天下大能，十分實誠地搖了頭：“沒聽說過。”
徐老先生：“……”
四周的人頓時不爽，覺得這小子太看著蠢就算了，怎麼能這麼“囂張”？
什麼叫沒聽說過？
徐老先生，那可是徐老先生，徐氏一族最出名的“智者”。
能得他一言，勝讀十年書，有多少人盼著做他的學生？
只是可惜，徐老先生一直說自己年紀大了，也不知道還能活幾年，一一拒絕了。
可現在，徐老先生難得開一口金口，說不定是晚年所收的最後一個學生，這小子竟然“瞧不上”？！
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