“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”
唸完，教室裡安靜了一秒。
“不錯。”林沐辰點了點頭，“斷句準確，節奏也對。坐下吧。”
洛銀鬆了口氣，坐了回去。
陳清語在旁邊偷偷豎了個大拇指。
林沐辰轉身在黑板上寫下“聞道”兩個字，粉筆敲擊黑板的聲音清脆有力。
“注意這個“聞道”。不是“聞術”，不是“聞技”——是“聞道”。韓愈強調的是，你向一個人學習，學的是他“聞道”的先後，不是年齡大小。”
他轉過身，目光落在洛銀身上：
“就像洛銀剛才說的——天空島上，你們比秦老師和蕭老師年輕得多。但生死之間，誰先“聞道”，誰就是師。”
洛銀愣了一下。
他怎麼知道她在想什麼？
林沐辰似乎看穿了她的疑惑，嘴角微微一彎：
“你剛才走神了三秒。瞳孔焦距變了，呼吸也慢了半拍——你在回憶什麼。結合你們的經歷，不難猜。”
……這人觀察力也太恐怖了吧。
前排有人小聲說：“洛銀去了天空島？真的假的？”
“真的，校園網都說了。”
“臥槽——”
林沐辰敲了敲黑板：“安靜。回到課文。”
教室重新安靜下來。
他拿起教材，翻到註釋部分：
“下面我們逐句過一遍註釋。第一句——“古之學者必有師”，學者，求學的人。注意，這裡的“學者”不是現代漢語裡“學術研究者”的意思……”
洛銀低頭看著課本，筆尖在“聞道”兩個字下面畫了一道線。
窗外的陽光移了一點角度，照在她的手背上，暖烘烘的。
她忽然覺得——
回來之後的第一節課，好像還不錯。
9:47。
課過半了。
林沐辰還在講臺上滔滔不絕，偶爾停下來問個問題，點個人起來回答。
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。侃調和測猜的們生學是全——”務任級S行執們傳人有“”島空天了去說聽“麼什
。麼什了生發裡那道知正真人有沒
。道知人別要需不也
：來起站後然，秒幾了默沉，機手起收靜安秦
”。下一理整單名選候把便順，看看邊那樓政行去我“
”。點個踩前提得課戰實週下，圈一轉場練訓去我“，來起了站也雨蕭”。嗯“
。梯樓下走後一前一人兩
。伏彼起此聲卦八，著鬧喧在還們生學的樓一堂食
。課文語的辰沐林聊人有，說傳的雲青葉聊人有，事糗的長校聊人有
。島空天聊人有沒
。了空經己子桌，區師教樓二
。了涼經己茶，上桌在留還杯茶，了走收盤餐
。上子椅的空在照，來進斜戶窗從
。力張的發待勢蓄種一著帶但，靜安
。歸迴、課新、試面、新招
。來起轉運慢慢在都切一
