終於輪到她們了。
坐在登記桌後面的學生志願者抬頭看了她們一眼，目光在月夜閉著的眼睛上停了一瞬，但很快移開，從桌面上抽出一張表格遞過來：
“名字、年齡、有沒有異能、異能是什麼、身體疾病有沒有——都寫上。最好寫家長聯絡方式，如若沒有，在學校受的傷學校會賠償，但是矛盾就得自己做主了。”
他的語速很快，顯然己經重複了無數遍。
“我們知道了，謝謝你！”
月夜伸出手，指尖準確地接過了那張表格。
動作平穩自然，像她能看見一樣。
志願者愣了一下：“……你看不見嗎？”
玖念立刻湊上前，藍髮在肩側晃了一下：“她就是這樣的，天生的，不用在意。”
“哦哦——”志願者點了點頭，表情從驚訝變成了理解，“那你們先去那邊寫吧。”
他指了指校門內側左邊的一塊區域。
兩人順著方向看過去——那裡擺著一張單獨的桌子和兩把椅子，旁邊沒有其他人。
桌上放著筆，還放了杯水和一包紙巾。
區域邊緣立著一個小牌子：
“無障礙填寫區”
很顯然是專門給行動不便或視力障礙的人準備的。
“好的，謝謝你！”
玖念拉著月夜的袖子，帶著她往那邊走。
月夜的步子很穩，不需要攙扶，只是手指輕輕搭在玖念手腕上借了個方向。
坐下後，玖念拿起筆先幫月夜填了一欄，然後遞給她：
“你寫你的部分，我寫我的。”
表格抬頭寫著：
糯糯學院新生登記表
姓名：__________
年齡：__________
是否有異能：□是 □否
異能型別及描述：__________
身體疾病/殘疾：__________
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。字文段那過掃速快目，頁三第本課開翻下桌在悄悄
。唸默地聲無裡，書著翻下桌在也手，邊旁在語清陳
——眼一了瞥向方個那們往目，麼什了到意注乎似辰沐林
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。問口開慣習生學”？字名“
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：容格表照對頭低又，眼一他了看生學
”？月拾“
。穩平很，低不高不音聲的人男”。我是，對“
：格表眼一了掃生學
否：能異有否是
）向方論理（識知礎基能異：目科授教
年4：齡教
系論理能異·院學行龍：校院業畢
。遍一了對核生學”。歲92……識知礎基能異年幾過教但，能異無“
”！哥小位這，的是“，頭點了點月拾
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”！了鐘分十二了曬兒這站！點快能不能的面前“
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”！面前子桌在堵別！來過再好填邊旁去先的填沒格表“：句一了喊頭抬地奈無者願志生學
：了啞點有經己音聲，人個一下給遞格表白空張一出又頭低他
”……上寫都——有沒有病疾、麼什是能異、能異有沒有、齡年、字名“
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——誦背在聲男的和溫個一來傳裡樓到聽約，候時的樓學教過路
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。眉下了挑微微，隊長的著排口門樓學教邊旁眼一了掃目，停沒步腳他
”。不人天今“
。去走樓政行往續繼後然
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。歷簡的己自翻頭低在都，生男的鏡眼著戴個一，人輕年的裝正著穿個一——了人個兩了坐經己口門室公辦的靜安秦
。人的面前等，定站裡廊走在，去過走月拾
。號牌門看了看頭抬又，格表的裡手眼一了看頭低他
。203
。下一了微微角，字名個這遍一了念他”……靜安秦“
。號著等，裡廊走在站地靜安後然
。聲步腳來傳又口梯樓後，久多沒定站剛月拾，裡廊走
。下坐邊旁他在來過走便，口門203在站月拾到看，眼一了掃裡廊走在，樓三上走後一前一人個兩
。眼一們他了看，側了側月拾
”？嗎的師教通普聘應來是也們你“
