接下來的兩節課，整個高一（三）班出奇的安靜。
沒有無緣無故出聲頂撞老師，沒有光明正大逃課的，更沒有動手欺負同學的。
他們甚至在座位上一動不敢動，眼睛一個勁地盯著黑板，不敢往窗外瞄。
因為不知道什麼時候就能和突然出現在走廊外的龍悸對視上。
整間教室裡，唯有柯鈺瓏神色如常，而其餘的三班學生，個個心頭髮緊，各懷鬼胎。
終於捱到了下課。
下課期間龍悸不會來，因此鈴聲一響起，緊繃了兩節課的神經瞬間鬆懈，全班人幾乎齊刷刷地趴在了桌面上，心臟在胸腔裡瘋狂擂動，久久無法平息。
“程哥，我剛才打聽過了，你知道剛才我們為什麼會做同一個夢嗎？”
常字程整個人蔫蔫的，兩節課過去，雙腿依舊控制不住地發軟發顫。
此刻聽見這話，他渙散的眼神猛地一凝，不是生出好奇，而是被腦海浮現出的那個身影瞬間勾起了恐懼，後背一陣發涼。
那人見常宇程沒有回應，也不在意，自顧自地掏出手機，指尖劃開螢幕：“常哥你看，這是我其他兄弟找來的，有關於那個女人的資料，她是一名心理老師！”
常字程條件反射般一把奪過手機。
螢幕上赫然顯示著一張心理諮詢廣告，正是原主先前在網上四處亂髮的推廣頁面，頁面角落，清晰標註著龍悸的身份與診室地址。
“原來是心理醫生，怪不得能讓我們做同一個夢，我們肯定是被她催眠了！”
這話一齣，周圍湊過來的幾個男生瞬間倒抽一口冷氣。
催眠……
比起虛無縹緲的撞邪、怪力亂神，這個聽起來科學、又能解釋一切詭異現象的答案，顯然更容易被這群學生接受。
它不那麼嚇人，更關鍵的是，聽起來還有反擊的餘地。
“靠！我就說這個老師在裝神弄鬼！一開始我們見到鬼肯定也是她的小把戲！”
“只要不是鬼怪之類的東西就好說，心理術再厲害，也總有破解的辦法！”
“我之前接觸過心理醫生，他們說一般心理醫生催眠人都會依賴一個媒介，有可能是一樣東西，有可能是某個動作，也有可能是身體的某個部位！”
“這麼說我們只要避免一直看著她，就能躲開她對我們的催眠！”
班上圍過來的人越來越多。
“下節體育課，要她好看。”
一群人圍著常字程嘀嘀咕咕湊在一起，原本老老實實坐在座位上的柯鈺瓏也被他們擠開。
柯鈺瓏趁沒人注意到他，鬼鬼祟祟地摸出教室。
告狀去了。
教室裡的人還不知道他們之中出了內鬼，討論好反擊方案之後，原先最早得到訊息的學生再次在手機上看到好玩的事。
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