顧言霽沒有用【終止】去停那些正在長字的檔案。
撤回地面以後，臨時醫療核驗區被設在學校舊保健室。窗簾是褪色的淺藍，藥櫃裡空空蕩蕩，牆上還貼著早已過期的視力表。幾臺事務署裝置擠在兒童身高尺旁邊，螢幕冷光把阿遲的臉照得很白。樓外偶爾傳來外圍封鎖車倒車的提示音，而教室方向始終安靜。顧言霽合上那份正在長出“親生母親”的檔案後，誰都沒有再提那個空格，可所有人都能感覺到——學校像在他們停下追問之後，也暫時屏住了呼吸。
不是做不到。
而是不能確定“文字生成”是不是異常真正的核心過程。
如果她只是把墨跡出現截斷，補寫可能換一種媒介繼續，甚至直接進入人的記憶。
賀北辰下令所有人撤離檔案室。
他們沒有拿走顧言霽那份未完成的“親生母親”頁面。
只拍攝當前狀態。
門關上以後，沈礪回頭看了一眼。
銀線沒有從檔案裡出來。
說明那不是被迫中斷的某個人類行動。
至少不能用他的能力直接解決。
地面上，阿遲的第二輪核驗已經暫停。
從現在開始，不再問她父母、住址、出生時間、學校。
只記錄當前可確認事實。
她吃了什麼。
和誰說過話。
今天有沒有受傷。
這種方式看起來像退回最原始的觀察，卻是他們目前唯一確認不會繼續“喂”歷史補寫的方法。
冉徵把它叫作“當前證據鏈”。
不是新能力，也不是正式術語。
只是調查原則：當過去可能因為詢問本身被改變時，先從現在向前記錄，不再急著從現在向後追。
當天中午，2040年的04號腕帶完成獨立檢驗。
上面的指紋確實與阿遲一致。
而且不是現代掃描結果被資料庫“補”出來。
腕帶從2040年長寧醫院事故後就封存在物理證物庫，庫門近十年沒有開啟，封條連續，灰塵層完整。
這是目前最難被解釋成“昨天生成”的證據。
“所以我十八年前就在這裡。”阿遲聽完說。
”。帶腕隻這過人的致一紋指你與個一有前年八十明證“：正糾刻立徵冉
”。天聊難很的真你“
”。謝謝“
”。誇是不我“
”。道知我“
。下一了笑邊旁在野唐
。眼一他了看遲阿
”？樣這都隊們你“
。徵冉指野唐”。重嚴最他“
。鬆輕暫短氛氣
。息訊壞個一來帶又後隨禾青羅可
。配匹遲阿與僅不紋指的帶腕40
。過現出上西東件一另庫證舊在還
。”單認確場離“的日91月8年0402張一
。40號編
。場離：態狀
。突衝接直”校離未：40“的冊勤出校學與這
。證舊是都紙份兩
。年多裡庫存封在都
。現出空憑才天今是能可太不都
。說礪沈”。論結個兩“
”。了開離說個一，開離沒說個一“
。說霽言顧”。錯式方解理個一有至“
。”校學開離“寫有沒單認確場離
。”場離“有只
？場個一哪是場
？驗實日三第
？區察觀
？實現
。思意的為以己自填自詞的悉個一把——誤錯的犯易容查調是正這
