缺校友證明——給居民第二套記憶。
“也就是說它有完成目標。”沈礪說。
“讓第三實驗小學成為一段無可質疑的真實歷史。”
“為什麼？”
沒有答案。
他們重新審視裴靜那句：不能給他們過去。給了就會回來。
“他們”也許不是人。
也可能是某個更大的結果。
只要學校歷史完整到足夠程度，某件曾經被留在“第三日”的東西就能借這條歷史回到現實。
當晚，學校廣播主動聯絡陳家。
揚聲器裡傳來陳母的聲音。
可陳母就坐在活動室。
廣播裡的她說：
“老公，帶孩子回來。”
陳父臉色難看。
“你說的？”
“沒有。”
“聲音一模一樣。”
顧言霽：“別回答。”
廣播繼續。
“這裡有我們的家。”
“502也在。”
“笑笑也在學校。”
何父猛地站起來。
何笑就在他身邊。
廣播卻說“笑笑在學校”。
重複者風險出現。
第四卷沈長川說過，結果區最危險的一類，是現實已經存在一個人，結果層又生成一個完成版本。
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