“都有。”盛清歌微笑，“重點是教孩子們怎麼識別那些打著‘心理成長’幌子的精神操控。”
主任愣了下：“這個……我們心理健康周的主題也是這個，會不會內容重疊？”
“不重疊。”她說，“你們是從正面引導，我從反面警示。一個唱紅臉，一個唱白臉，效果更好。”
主任點點頭，沒再多問。
她拿著通行證開始巡視校園。先去了廣播站，門鎖著，透過玻璃能看到裡面裝置齊全，話筒、調音臺、錄音機一應俱全。她記下型號，準備回頭讓蘇瑤查查有沒有遠端接入的漏洞。
接著是心理諮詢室。門口貼著值班表，今天下午由一位姓陳的心理老師值班。她站在門外聽了聽，裡面沒聲音。透過貓眼往裡看，房間佈置得很溫馨，沙發、綠植、沙盤、塗鴉牆，牆上還掛著一幅學生畫的“我的理想生活”。
她沒貿然進去，而是繼續往前走。路過一間教室時，聽到裡面傳來笑聲。幾個學生圍在一起看手機，螢幕上是個短影片，配樂輕快，字幕寫著：“加入心靈共振，告別焦慮人生！輸入暗號‘光引’，開啟你的覺醒之旅~”
她腳步一頓，走近幾步。
“同學，你們在看什麼？”她問。
學生們抬頭，見是個陌生年輕女人，穿著得體，不像老師也不像家長，有點警惕。
“啊……就個搞笑影片。”其中一個男生趕緊划走，“刷到了，覺得挺逗的。”
“是嗎？”她笑了笑，“我也刷到過類似的，還以為是什麼新遊戲廣告。”
“差不多吧。”另一個女生接過話，“說是能幫人減壓，很多人在群裡分享體驗。”
“群？”她問，“哪個群？”
“就……一個私密群。”男生含糊地說，“要邀請碼才能進。”
她點點頭，沒再追問，轉身離開。走到拐角才掏出手機，給蘇瑤發了條訊息：“三中學生已解除‘心靈共振’宣傳，傳播方式為短影片引流，目標群組需邀請碼進入。建議立即追蹤該影片傳播路徑。”
回覆很快跳出來：“已鎖定釋出賬號，IP在境外，但轉發主力集中在本地幾所中學的社交圈。我正用‘三中校草小王’申請入群，估計半小時內能混進去。”
她收起手機，繼續巡查。
下午一點半，她回到行政樓，準備去階梯教室做最後除錯。路過公告欄時，一眼看到今天的活動安排表：
【14:00-14:30 心理健康周開幕式】
【14:30-15:00 全校靜默冥想（配合輕音樂放鬆）】
【15:00-15:30 反詐安全講座（主講人：盛清歌）】
她盯著“靜默冥想”那一行，眼神沉了下來。
輕音樂？真是輕音樂？
她立刻給蘇瑤打電話：“聽著，三中今天下午三點有場‘全校靜默冥想’，我懷疑他們會在這時候播放洗腦音訊。”
“臥槽，這麼明目張膽？”蘇瑤聲音緊了，“你是說，他們打算在全校範圍內搞集體催眠？”
“不一定成功，但絕對會試。”盛清歌快速說，“你馬上查他們廣播系統的音訊來源，看看是不是預錄好的，有沒有夾帶高頻訊號。另外，盯緊那個群，如果有人在三點前後發‘我看見光了’之類的話，立刻通知我。”
“明白，我這就動手。”
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