一夜春風拂過，冬寒緩緩退去。
殘雪消融，凍土回暖，街巷之中寒風不再刺骨，枝頭悄悄冒出星星點點的嫩芽。冬日悄然落幕，融融春日，踏著輕柔的腳步奔赴人間。
悠長寒假，走到了尾聲。
熱鬧的新年已經走遠，年味慢慢淡去，生活迴歸往常的節奏。老宅收起部分新年裝飾，紅燈籠妥善收納，庭院打掃一新，洗去節日的喧囂，重歸清淨安穩。
三兄妹的寒假過得充實豐盈。讀書研學、走訪博物館、參與公益物資整理，也留有充足的閒暇嬉戲時光。玩得盡興，也不曾荒廢沉澱。
假期末尾，全家慢慢調整作息，收回鬆弛的心性，為升入三年級做好周全準備。
不再睡懶覺，每日晨起、晚間休息的時間，逐步向上學的作息靠攏。
玩鬧的時間適當縮減，抽出一部分時間，預習三年級的新課內容，翻看嶄新課本，大致熟悉新增的知識點。
三年級是小學一道重要的分水嶺。
語文閱讀理解深度加大，作文要求提高，新增不少古詩詞；數學應用題更加綜合，不再是簡單的加減乘除，邏輯思考佔比加重。知識跨度提升，對孩子的自律、理解能力都是全新考驗。
書房之內，陽光和煦，春風穿窗而入，帶著草木淡淡的清香。
嶄新的課本整齊攤開在桌面上。
公孫安辰指尖輕輕劃過書頁，一頁一頁翻看三年級教材。
他習慣提前梳理知識框架，把陌生的重難點簡單標記出來，心中大致建立學習脈絡。遇到看不懂的地方，便做好記號，留待開學課堂認真聽講。性子沉穩，預習也做得有條不紊，不追求進度飛快，只求心中有數。
公孫樂遙捧著數學課本，對著新的應用題看得津津有味。
新奇的題型勾起他滿滿的探索欲，遇到能獨立演算的題目，便拿起草稿紙動筆計算。只是偶爾性子上來，又會被課本里拓展的科學小知識吸引，思緒飄向別處，隨即又很快把心神拉回來。經過一整個寒假的打磨，他的自控力較之從前已經進步許多。
周念溪偏愛語文課本，細細品讀新增的古詩詞，輕聲誦讀，體會字句之間的意境。遇到喜歡的篇目，便摘抄到自己的摘抄本上。對待新知識，她依舊是細水長流的姿態，不求超前學完，只求慢慢讀懂、慢慢消化。
萌寵心心趴在桌角軟墊上，懶洋洋曬著春日暖陽，安安靜靜陪伴三人預習新課。
溫知綏端來三杯溫熱的果茶，輕輕放在書桌之上。
看著三個孩子伏案翻看課本的模樣，眉眼溫柔。
“不用給自己太大壓力，預習只是提前熟悉，不必強求全部弄懂。開學跟著老師的節奏踏實走好每一步，便是最好。”
公孫硯辰也適時提點：
“三年級課業會陡然變難，難免會遇到挫敗。不必因為一時跟不上而焦慮，允許自己有不足，腳踏實地慢慢追趕就好。比起分數，更希望你們擁有直面困難的勇氣。”
家人的開導，消解掉面對新學年無形的壓力，讓少年心中安穩篤定。
除了課業預習，開學的各項準備也在有條不紊推進。
嶄新的書包、文具、練習本，一一置辦齊全。
舊的書本分類整理收納，書包每日自己收拾，課本、作業本、文具，一樣一樣歸置妥當。長輩不會事事包辦，鍛鍊他們打理自己學習生活的能力。
閒暇之餘，他們也沒有放下心中的善意。
。房庫益公往去次一後最，前之學開
