訊息一傳十，十傳百，短短一年間，方圓百里的寒門子弟，紛紛揹著行囊、徒步而來，懇求入書院讀書。
齊姝與公孫鄞來者不拒，一一收留。
沒有住處，便擴建草屋；沒有糧食，便拿出當年歸隱時帶來的俸祿，親自下鄉買糧；沒有書本，便兩人連夜抄寫，親手刻印。
書院漸漸從幾十人，擴充到上百人，成為河間郡一帶，最有名、最純粹、最受百姓敬重的寒門書院。
當地郡守、縣令，皆是當年天元朝的舊臣，得知女帝隱居麓園書院，開院育人，卻又不願聲張，便暗中照料：
悄悄送來糧食、布匹、筆墨紙硯；
悄悄派兵在書院外圍巡邏，保護書院安寧，卻從不入內驚擾；
悄悄下令，凡麓園書院弟子，將來科舉、入仕，一律優先考察，唯才是舉。
可這些，齊姝全都裝作不知。
她不接受官府朝拜，不接受地方饋贈，不接受任何特殊禮遇，只安安靜靜，做她的教書先生。
她要的，不是地方官的敬畏，不是天下人的稱頌，只是讓這些寒門孩子，有書讀，有路走，將來能成為大胤的有用之才，能守護她創下的盛世。
這一日，書院收到一封來自京城的密信。
是太后渝淺淺親筆所寫，信中詳述京中局勢：
——太上皇齊旻坐鎮宗室，協調勳舊，朝野安定；
——太后垂簾聽政，推行新政，輕徭薄賦，吏治清明；
——新帝齊煜勤勉好學，仁厚愛民，深得民心；
——魏長玉、謝徵執掌兵權，軍紀嚴明，西方安定；
——陶謙、魏清黎等老臣，盡心輔佐，朝局穩固；
——永平改元以來，天下豐收，百姓安樂，一派太平景象。
信末，渝淺淺寫道：
“先生放心，京中一切安好，永平盛世穩固。先生在麓園育人，便是為大胤養百年之基。弟子若有學成可造之材，京城大門，永遠為他們敞開。”
齊姝看完信，輕輕放在火上點燃，看著灰燼飄散，眼底一片釋然。
“都安穩了。”她輕聲道。
公孫鄞站在她身後，輕輕攬住她的肩：“你放心歸隱，放心育人，京城有他們守著，天下有百姓安著，我們只守著這麓園書院，守著這春風桃李，便夠了。”
齊姝靠在他肩頭，望著書院裡琅琅讀書的少年弟子，望著滿山春色，微微一笑：
“嗯。
帝位是一時，育人是一世。
江山我己交予後人，
，後往今從
，生先一院書園麓是只我
，長山一院書是只你
”。好甚，此如
。山滿氣香，面拂風春，開盛李桃院書園麓，節時春暮
。人做講，立講，生民講，世治講，學講課開日每舊依姝齊
。料照，子弟料照、書抄、書板，院書理打日每舊依鄞孫公
。志有卻，寒貧雖，樂快卻，苦清雖，洗邊溪在，柴砍中山在，作勞間田在，書讀中堂在們子弟
。路鋪弟子門寒些這們他為心一，悲慈大、懷大、問學大有生先道知只，尊之五九是日昔生先道知不們他
。慈至子弟待，誠至生先待，雅儒和溫長山道知只，後君是日昔長山道知不們他
：道敬恭，臉小著仰，前面姝齊到走，花野的來採間山束一著捧，子弟的年最個一，課罷講，日一
”。書讀們我教，們我留收您謝謝。您給送，花這，生先“
。寶異珍奇切一間世過勝卻，淡清香花，花野的素樸束那過接，子下蹲姝齊
”。答報的好最夫老對是便，好個做，人好個做來將，書讀好好“：道聲溫，頭的子孩了輕輕
。頭點力用子孩”！定一子弟“
。水如溫底眼，幕一這著看鄞孫公的旁一
”。德大是，下天育日今；功大是，下天救年當下陛“：道聲輕然忽他
：笑一淡淡，頭搖輕輕，人的生一伴相邊向看，子弟院滿向看，李桃山滿向看，起站姝齊
。了下陛別“
。山江有沒，下天有沒，後君有沒，下陛有沒裡這
——有只裡這
。香書，門寒，子弟，長山，生先，院書，風春，園麓
”。宿歸的好最生餘是便，此如
。香書院滿起捲，林鬆過拂風
。山江里萬胤大向飄，方遠向飄，山園麓過漫風隨，聲書琅琅
；生蒼負不，冠帝下卸，歸帝
。門寒負不，繼相讀耕，人育院書
，坤乾定下天掌執日昔
。李桃育園麓歸日今
，守人有山江
，繼人有世盛
，教人有門寒
。伴人有生餘
。長脈文胤大，起風春園麓，年二平永
。芳流古千，息不生生，續延靜靜，中之李桃風春、聲書琅琅這在便，奇傳的人育裡院書間山在、歸時盛鼎世盛於、起崛中煙烽世從段那
