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馬榮貴一臉嚴肅，帶著張海金與趙明高二人來到事務室。
“立正！”馬榮貴一聲喝令，張海金與趙明高就立正站在事務室的案桌前。
馬榮貴端坐於桌前，端起自己的茶壺，喝了一口水。室內氣氛肅穆、鴉雀無聲。他眼神沉靜銳利，掃視著並排立正站立的張海金、趙明高二人。
“當堂鬥毆、擾亂課業，你們可知道這是什麼性質，按照學堂規定。你們知道這是什麼後果嗎？”馬榮貴沉聲問道。
張海金立馬拱手回道：“先生，根據當下初等小學堂學生守則懲戒規定，打架滋事、偷竊、聚眾鬧事、屢教不改者，逐出學堂，永不許再入官辦學堂；情節惡劣者，移交鄉保、縣衙管束。”
馬榮貴對張海金道：“你說的不錯！”
繼而嚴肅地對趙明高道：“趙明高，你究竟學習過學生守則沒有？”
趙明高埋頭看地，並不答話。
馬榮貴指著案桌上的筆墨道：“你們二人各自取筆墨紙張，各自給我把學堂章程全文默寫下來。”
二人不敢怠慢，立在案前各自默寫起來。趙明高此時一臉無奈，他心中哪有什麼學堂章程，提筆寫完一個標題就寫不下去了。但張海金就不同，只見筆走龍蛇，不一會兒功夫就把學堂章程默寫了出來。
馬榮貴見趙明高還在那裡冥思苦想，不想耽誤時間，便對他命令道：“趙明高，我知道你是寫不出來的。你拿起張海金寫的內容，給我在此大聲念讀一遍。”
趙明高有些不情願狀拿起張海金的那份《奏定學堂章程，各學堂管理通則》開始大聲念讀起來
一、總綱：本堂以尊君、尊孔、尚公、尚武、尚實為宗旨，凡七歲至十二歲生徒，一體恪守此規。品行分數與課業分數合併計考，年終定優劣，劣者留堂、斥退。教員、監學隨時稽查言行，逐日登記功過冊。
一、聖祀朝賀禮儀（必行）：“……”
二、儀容進退禮規：“……”
三、課堂課業規矩：“……”
四、起居、會客、出入規約：“……”
五、修身孝悌、交際準則：“……”
六、嚴行禁條（違者從重處罰）：學堂。
七、獎賞條例：“……”
八、懲戒三等，（逐級加重）：
1. 輕罰（小過）：當堂訓誡、罰抄寫本學堂規條十遍、罰靜坐；
2. 中罰（記過）：登記功過冊，扣除品行分數，短期禁止休沐歸家；屢次犯過停學三日反省；
3. 重罰（斥退）：打架滋事、偷竊、聚眾鬧事、屢教不改者，逐出學堂，永不許再入官辦學堂；情節惡劣移交鄉保、縣衙管束。
趙明高全文念讀完畢後，馬榮貴對二人又道：“你們是何人先挑起事端？如實招來！”
當然，馬榮貴知道趙明高這個傢伙是罪魁禍首，但在這種情況下，他不得不做出這樣的審問，一來看趙明高的態度，二來也看看這張海金敢不敢面對事實。
“回馬先生，是張海金無端辱罵我在先，我一時氣不過，才與之爭執鬥毆，錯不在我！”趙明高率先開口，顛倒黑白、倒打一耙。
