溫老師第二天上午才來。
進門的時候，布袋夾在胳膊底下，頭髮被風颳得亂七八糟，臉色說不上好。阿諾一見他這樣，手裡的舊筆差點滑下去。
“沒批？”
溫老師沒急著答。他把布袋放到桌上，從裡面取出一張薄紙，紙邊卷著，右下角蓋著事務點的灰印，字倒是打得很清楚——第七區辦事，別的不好說，敲章從來不含糊。
莉塔接過去，只看了第一行，眉頭就皺了起來。
“申請退回。”
米恩坐在床板邊，聽見這幾個字，下意識把豆子盒子抱緊了一點。沙米蹲在門邊練名字，炭條停在紙上，“米”字那一撇拐歪了。
阿諾的臉一下沉到底：“他們憑什麼退？”
溫老師坐下來，先灌了一口水，才說：“理由寫在下面。”
莉塔低頭繼續念：“舊醫療站兒童營養干預資料己進入合法回收流程，相關實體資料由海因回收商暫管，識字點不具備查閱及暫緩轉運許可權。”
屋裡安靜得能聽見門縫尾巴掃地的聲音。
阿諾冷笑一聲：“說了半天，就是不讓看。”
沙米小聲問：“那不就完了？”
阿諾轉頭看他，沙米把紙往懷裡收了收：“我說錯了嗎？”阿諾想反駁，可那張退回單擺在桌上，白紙黑字，像一塊鐵板把路堵死了。
伊芙琳靠在床板上，臉色比昨天好了些。她聽完莉塔唸完，伸手接過那張紙，看得很慢。第一遍看字，第二遍看他們想藏起來的東西。
片刻，她抬眼：“他們承認了。”
阿諾一愣：“承認什麼？”
伊芙琳把紙放到桌上，指尖壓住其中一行：“舊醫療站兒童營養干預資料。”她又指向下一處，“相關實體資料由海因回收商暫管。”
溫老師反應最快，坐首了身子。莉塔也低頭看過去，眼神一變：“所以他們也承認資料現在還在海因手裡？”
“嗯。”伊芙琳說。
沙米眨了眨眼，把自己的名字紙放下湊過來：“可是這不是拒絕嗎？”
伊芙琳看著他：“拒絕也要寫話。寫了，就能用。”
沙米低頭看那張紙，眼神變了變。阿諾盯著退回單看了好一會兒，忽然笑了一聲：“他們自己把資料名字寫出來了。”
溫老師點頭：“比我們自己說有用。”
羅婆婆坐在門邊，慢慢開口：“還寫了‘暫管’兩個字，不是‘歸他’。”屋裡那股被壓著的氣，忽然從鐵板邊上掀開了一條縫。
米恩抱著豆子盒子，小聲問：“那是不是還可以再寫？”
“可以。”溫老師說完，看向伊芙琳，“你想怎麼寫？”
伊芙琳把退回單又看了一遍，視線停在“識字點不具備查閱許可權”上：“那就不讓識字點查。”
”？了查不“：住愣諾阿
”。明證師老點字識有還，字簽人看照時臨要需以所，兒是還我。籍學時臨有我，人請申要需單閱借“，說琳芙伊”。閱借時臨請申就，批不閱查學教。字名個換“
”。以可上論理“：下兩了敲輕輕上桌在指手師老溫
”？呢際實，以可上論理“：問刻立諾阿
”。煩麻很際實“：笑苦師老溫
”。閱借場現鐘分十給們他讓。走轉全完沒還料資明說就，管暫是因海說然既們他“，他給回推單回退把琳芙伊”。行不是不又煩麻“
”？嗎夠鐘分十“：住怔塔莉
”。完抄夠不“
”……那“
”。看夠“
。活麼怎概大藥鍋一道知就眼一看巫，排麼怎項忌，分麼怎量劑，哪在劑定穩，哪在藥主。要需不方藥，抄行行一要字文，同不字文和方藥。構結見看要至，到不拿果如可，好最然當子冊的整完——釋解多有沒琳芙伊。向看都人的裡屋
”。寫在現我“：來出拿紙白空把師老溫
”。去也我“：下坐又來起站，住不坐諾阿
”？哪去“
”。單閱借遞“
”。來起吵易容，窗視去你“
”。話說不我那“：去回了吞話句那把他。他看也門連，他看米沙，他看塔莉可，會不己自說想張諾阿
”。去以可你“：眼一他了看琳芙伊
”？的真“：頭抬刻立諾阿
”。著盯你，紙想誰，邊旁站“
”。會我個這“：首下一背的諾阿
”？呢我那“：問聲小米沙
”。字練兒這在留你“：說諾阿
”。紙盯能也我“：服不米沙
