早八下課鈴一響，林澈就在教學樓門口收到了蘇晚晴的訊息。
【來列印店，合同要重印。】
昨晚烤肉店裡，顧南梔遞來的試點合同有六頁。等林澈趕到二食堂旁邊的列印店，桌上只剩了一張雙面紙。
蘇晚晴站在機器旁核對頁碼，眼下有一點沒遮住的倦色。腳邊的紙簍裡，躺著幾版畫滿紅線的廢稿。
“二十七處，改成一頁？”林澈問。
“不是字越多，責任就越清楚。”
蘇晚晴把剛出爐的合同遞給他。紙還有些燙，第一頁只加粗了三句話。
清源負責指出來源失效、時間衝突和授權過期，不替星橋釋出活動。
普通請求按約返回，晚間緊急請求另行確認，不承諾沒有買過的值守。
星橋保留最終釋出權，也保留對每一條風險提出異議的權利；清源不能刪掉已經出現過的風險記錄。
“普通人看得懂嗎？”蘇晚晴問。
林澈從頭看到尾。
“看得懂，但第三條會讓客戶不舒服。”
“所以才要留下。”
她沒有問他能不能把這條藏進附件，也沒等他替她拿主意，轉身讓店員再印三份。
印表機嗡嗡作響，幾個抱著教材的學生擠進來複印課堂資料。林澈往旁邊讓了讓，忽然發現蘇晚晴把原來那些乙方應當、甲方有權的句子全刪了。
店外有人踩著上課鈴往教學樓跑，玻璃門被推得一開一合。蘇晚晴替後面的女生扶住門，回來時順手抽走他手裡的合同，在頁尾補了一行小字：任何爭議，都要讓實際釋出活動的人先說明。
“這一句昨晚沒有。”
“剛剛才想到。”
“因為他們？”
蘇晚晴看了眼那幾個等講義的學生。
“因為合同最後管的也是他們。”
昨晚談的是一樁像模像樣的生意。
她卻把合同改成了學生也能看懂的三句話。
“昨晚幾點睡的？”他問。
“一點。”
“沈老師不是說九點以後不許開發？”
“我沒寫程式碼。”
”。同合是的鑽你以所“
。裡懷他進拍份那的好訂裝把晴晚蘇
”。座佔去先，長隊“
。面下盤餐在被同合，粥碗一了裝只裡子盤，時到梔南顧。張一剩還置位的窗靠，峰高餐早過剛堂食二
。面背翻沒，頁一第完看
”？理日次們你，題問出活間晚“
”。機手著守時小四十二到不買元千一“，說晴晚蘇”。務服常正含包只點試礎基“
”。題問出上晚在易容最活園校“
”。收的源清是不就，生發沒。算結次按再求請急有真，度額急元百五留另以所“
。沿碗下一了子勺用梔南顧
”？了定源清替你“
”。責負我由界邊務服和則規品產“
。澈林看有沒，靜平得說
。話接有沒也澈林
。人的”行不“或”行“說務服份這對能是才，的面對在坐天今，源清了給遞案提把上桌飯在天昨梔南顧
”。演們你陪料資假拿不也我那“，同合上合梔南顧”。好“
。間中子桌到推機手把
。個一哪推定決須必前午中橋星，號賬方團社自來都面頁個兩。513了改卻報海新，102心中生學在寫知通舊，活映放社漫的晚今條一著掛頁首橋星
”？嗎個這管能，話句三的們你“
。機手的有沒晴晚蘇
”。場現去“
。平按手晴晚蘇被都，來起捲同合把想次幾梔南顧，湧向方反相往流人的間課。路杏銀過穿堂食二從人個三
”。皺能不份一第“
”。呢簽沒還“
”。能不更以所“
。夾料資的己自進夾同合把後最，眼一了看梔南顧
。室教間哪在底到映放論爭前屏子電在站生新個兩，甲馬紅點清口門在會協者願志，箱音搬室練排從社蹈舞。牌活間晚換在正樓一心中生學
。說生男個一”。102寫子帖“
”。說再座佔去先“，樓上備準經已生個一另”。513是明明報海“
。步腳住停梔南顧
