週五早八，高數老師剛把第一道題寫滿半塊黑板，清源值班群裡少了一個人。
林澈的手機在桌肚裡震了一下。
【沈知意已退出群聊】
那行灰字下面，原本排在最前的頭像空出一個位置。昨晚的訊息還停在周揚發的照片上，兩隻籃球掛在407的晾衣架上，十六張姓名卡翻得整整齊齊。沈知意最後一次回覆只有四個字：別擋消防線。
周揚從旁邊伸過來半個腦袋，草稿紙上迅速多了一行字。
【沈教授怎麼退了？】
林澈把問號圈住，沒回。
講臺上的老師回過身，粉筆正對最後兩排。
“周揚，你要是已經會了，就替旁邊同學回答。”
周揚立刻坐直。
“老師，我在研究輔助線。”
“研究到手機上去了？”
教室裡笑了一片。林澈按滅螢幕，起身報出解法，老師聽完點點頭，又補了一句：“會做也要看黑板。大學第一學期，別急著把課上成自習。”
他坐下後，周揚把聲音壓得更低。
“要不要私下問一句？”
“先上課。”
“你這語氣聽著很像已經問過了。”
“沒問。”
林澈確實沒有點開沈知意的頭像。
三十一歲的經驗告訴他，退出一個工作群往往只代表職責調整。十八歲的身體卻比道理誠實，那行灰字消失在鎖屏上以後，他仍記得空位原來在哪裡。
第二節課結束，407四個人抱著書往孵化器趕。周揚邊下樓邊重新排班，腳步到大廳時慢了下來。
早課時段一片空白。
韓旭在早訓，陳航有通識課，周揚和林澈的高數一節也不能缺。郭子軒下午才能來。原先沈知意在群裡，管理員遇到臨時來訪，總會順手問她一句。
今天九點二十分，攝影社已經在門上留了便籤。
【來取昨晚確認過的照片，等到九點十五，先回去上課。中午再來。】
便籤下面還畫了一隻合上的門。
周揚把書包放到工位上。
“要是我第一節課後溜過來，能趕上。”
。問旭韓”？到答你替航陳，名點師老後然“
”。到答替說沒我“
”。了寫上臉你“
。”閉關“下寫欄一那課早在，角上左板白到籤便把澈林
。認確補再上晚，源清進傳先照合的賽論辯末週把想們他。鐘分五停能只，語英共公有還十二點十，牌校的用課上著彆前人的頭領。來過跑口梯樓從生學名四的隊論辯，上鎖新重沒還門
。問方對”？夠不夠鐘分五“
。來出了拿機手試測把經已揚周
”。夠該應片照傳只“
。室教進聲鈴著踩會都們他，上擇選開公在卡人個一何任，下接在現。鐘分二十要樓學教到走化孵從，鐘分七十二剩只課節一下們他離。鐘的上牆眼一了看澈林
。說他”。來再點二十午中“
”。賽練訓有午中們我“
”。選人別替間時趕了為別片照。隊的們你接能去先就那“
。課趕樓下快很，鐘分兩了站邊那在人個四。頁示展的臉人帶不做先應答只，片照過接員隊的梔南顧。問去過料資著抱便，門開經已橋星壁隔見看頭轉，失些有人的頭領
。影背的們他著看揚周
”？個一了丟算也這“
”。算“
。訪來的住接有沒次兩變經已它，班排格一是再不段時課早的來出空剛。筆一了畫又面下籤便社影攝在澈林
。愣了愣揚周
”？關真“
”。門開天全換課缺拿不們我，隊兩外另去以可人的間時趕。表班值按午下，半點一到點二十午中改間時放開。關真“
。刻片了靜安室公辦，下落話句這
。到接未，次一訪來午上：句一了寫又旁籤便在他，輕說果結個這把有沒澈林。去過走前面源清從會就會機的見得看，時小多個一的著關門。來不能可也，來再會午中社影攝
。點二十到挪，掉格那點八從字名的己自把揚周
”。費收，來架晾送再誰。鐘分十吃午中我那“
