底紙揭開一釐米，他先把補膜定在封底邊緣。窄刮板從中間往右推，走到摺痕處便停一次。透明膜貼過發白的位置，顏色深了一點，折線仍在，側著看還能找到舊氣泡留下的細痕。
他沒有返推第二遍。
對面的學生已經把詞典的布膠帶裁好，正等著刮板。林澈壓實最後一角，用棉布擦掉刮板邊緣的膠屑，直接遞了過去。
“好了？”對方問。
“到範圍了。”
“我還以為你會再壓一遍。”
“再壓就該把裡面的紙壓壞了。”
對方接過工具，低頭處理自己的書脊。兩個人沒再說話。刮板在桌面兩側輪換，短尺用完也被推回中線，各自的書仍留在各自手裡。
十點零五，林澈把攝影冊送到檢查位。
值班學生先看補膜邊緣，又把封底迎著窗光轉了半圈。斜著落下的光把接縫照得很清楚，右下角多了一塊形狀不算漂亮的透明補丁。
“摺痕還在。”她說。
“我知道。”
“接縫也能看見。”
“按舊摺痕裁的。往上揭會帶封皮。”
值班學生用指甲輕輕試過補膜邊緣，確認沒有翹口，又翻開攝影冊最後幾頁。封底開合正常，補膜也沒有壓進內頁。
她把返工籤放到登記板上：“貼膜欄可以蓋章。以後再修這本，先看今天的補膜範圍，不能從接縫外側直接撕。”
藍色印章落下去，正好蓋住貼膜欄最後一個空格。印泥有些淡，右邊的“成”字只留了半邊，值班學生沒有補蓋第二次，只在旁邊寫下日期。
林澈等她合上印章盒，才把登記板推回去。上週那一欄裡，書脊加固後面已經有章，貼膜後面只留了一個方框。現在兩個位置都填滿了，備註處卻多了一行“右下角補膜，保留原摺痕”。完成和痕跡挨在同一張紙上，誰也沒有遮住誰。
林澈把攝影冊送回完成層。它和上週透過檢查的舊書排在一起，封底那塊補膜沒有被書車擋住。下一位取書的人只要稍微側過來，仍能看出它修過。
返工席前又來了兩名學生。對面的詞典還在重新粘書脊，林澈收走自己用過的廢膜，把切割墊上的碎邊歸進紙袋，沒佔著座位等那枚章乾透。
值班學生將返工簽收進當天完成夾，順手撕下他袖口的號碼貼。貼紙已經失效，邊緣沾了一點灰。
“這個可以扔了。”
“我帶走吧。”
林澈把號碼貼折了一下，放進口袋。返工籤留在夾子裡，攝影冊留在書車上，他手裡只剩這一小塊作廢的紙。
走出北廳時，一樓借閱區剛開始排隊。有人抱著三本書找自助機，有人在門口補寫還書單。林澈停在大廳的高桌邊，從書包裡抽出視覺課的個人觀察卡，在週一那一欄寫下：修好以後，舊痕和補丁都還在。
他看了片刻，又在後面添了一句：這是我的觀察。
灰卡紙的共同作業還夾在檔案袋裡。這句話只留在林澈自己的觀察卡上，顧南梔那一欄仍空著。他合上筆帽，把個人卡放回自己的夾層，口袋裡的作廢號碼貼被摺痕頂出一個小角。
