格蘭傑夫人的手還搭在茶杯邊，遲疑片刻才開口：“確實有過。但孩子小時候遇到巧合並不罕見。”
“謹慎是合理的。”
麥格抽出魔杖。
格蘭傑先生的身體下意識前傾。麥格沒有指向任何人，只用杖尖在茶几旁輕輕一點。
一隻銀色茶匙彈了起來。
金屬柄在半空彎曲，匙面迅速縮小，銀亮的表面被灰白色絨毛覆蓋。兩隻耳朵從頂端立起，細長的尾巴甩過桌沿，一隻活生生的灰鼠落在茶几上。
它沿著糖罐跑了兩步，鬍鬚抖動，前爪壓住了一塊方糖。
格蘭傑夫人手裡的杯子停在半空。
格蘭傑先生盯著那隻灰鼠，一時忘了自己剛才想說什麼。女孩已經從椅子上站起來，向前走了兩步，又在碰到茶几前停住。
“它真的變成了動物？”她問，“不是讓我們誤以為看見了動物？”
“真正的變形。”
麥格再次點動魔杖。
灰鼠的尾巴縮回，絨毛褪去，西肢在清脆的碰撞聲中重新併攏。銀色茶匙落回原位，壓著的方糖滾到了碟子邊緣。
“霍格沃茨會在安全的環境中教會學生理解和控制這種力量。”麥格收起魔杖，“如果不加引導，魔法不會因為人們拒絕相信就自行消失。”
這一次，格蘭傑先生沒有再問魔法是不是真的。
後面的說明順利許多。
麥格介紹了學校的寄宿安排、課程、假期和新生採購。格蘭傑夫婦不時打斷，問題大多集中在安全、教育資格以及女兒每年能有多少時間回家。麥格逐一回答，沒有因為問題重複而顯得不耐煩。
“學校裡都是來自巫師家庭的孩子嗎？”格蘭傑夫人問。
“不是。霍格沃茨每年都有來自普通人家庭的學生。”麥格說，“魔法界通常把不會使用魔法的人稱為麻瓜。出身麻瓜家庭的孩子只要擁有魔法能力，同樣會收到錄取通知書。”
“麻瓜。”女孩重複了一遍，“所以我的父母是麻瓜，我不是？”
“準確地說，你是一名麻瓜出身的女巫。”
“這是一箇中性的稱呼嗎？”
“它原本只是用於區分是否擁有魔法。”麥格回答，“至於說話的人帶著什麼態度，需要根據具體情況判斷。”
女孩顯然還想繼續問，格蘭傑先生卻在這時看向凱撒。
從談話開始，他便一首安靜坐在門邊，衣著和普通孩子沒有區別，又顯然不是麥格教授的家人。
“這位也是霍格沃茨的學生？”
“今年的新生。”麥格說，“凱撒·尼祿。他從孤兒院長大，同樣沒有巫師家庭成員陪同，所以我帶他一起過來。稍後我們會共同前往購買入學用品。”
女孩轉向凱撒，先報出自己的名字。
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