神月是以插班生的情況出現的,所以被老師安排在了最後一排。
作為西年級生,她比同齡人要稍微高一點,所以這個位置對於神月來講沒什麼的。
首到美術課。
老師並不瞭解新學生的具體情況,她只是照常會喊學生上前畫畫而己。
神月是半瞎子就這麼從課堂中傳出。
一開始,女孩會認真告訴別人,即便這樣也可以畫畫,可是嘲笑的人多了,漸漸的,神月就不解釋了。
時間是一個巨大的武器,語言也是。
他們沒有做一些真的傷害了同學的事情,他們只是在嘲笑。
“你的眼睛是不是治不好?”
“會傳染嗎?”
“是什麼原因?是不是你自己搞的?”
“為什麼你的夢想是畫家呢?你都看不見顏色。”
“真是個怪人。”
“老師!神月看不見顏色!她的夢想不應該是畫家!”
“……”
即便老師很努力的嘗試改變學生的想法,但總有少數人會以嘲笑別人為樂趣而活著。
這種嘲笑讓神月一度不再觸碰畫筆,9歲的神月覺得自己天空總是陰沉的,沒有彩虹沒有太陽。
或許是因為自己也分辨不了。
自卑使她開始留厚厚的劉海,降低了自己的存在感。
百合梔子是最先發現這種轉變的,忙碌的合併生活結束,她就單獨找到了在房間裡坐在桌子前開著檯燈看書的神月。
“叩叩叩——我可以進來嗎?”
“嗯。”神月上前開了門,很平靜地看著梔子問道:“你怎麼來了?”
沒有聽到熟悉的稱呼讓百合梔子佯裝難過道:“莫~霖子醬現在長大了都不願意稱呼我為梔子姐姐了嗎?”
被這麼一說,神月錯愕了一瞬,慌忙解釋,“沒有這回事,只是——”
“只是害怕麻煩我?”梔子進了房間,將門關上後拉著神月認真道:“其實我都知道啦,學校裡面有人因為你的眼睛取笑你了是不是?”
“沒什麼,我已經習慣了。”神月佯裝不在乎,一副小大人的模樣。
“被嘲笑是不會產生習慣的霖子,摔倒時不會因為摔在了曾經受傷的地方就不會疼。”梔子帶著悲傷與憐惜的目光看著面前這個蜷縮在自己殼裡的小女孩,帶著認真溫柔的嗓音。
“像你這個年紀,遇到了不公平讓人難過的事情可以適當的喊大人幫忙。”
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