他們的人生如何,已經與我無關。
這兩年裡,我完成了學業,也進入學校的無障礙專案組。
我和團隊一起改進圖書檢索系統,又為聽障學生設計了一套課堂交流程式。
曾經只能坐在最後一排旁聽的我,如今會站在講臺上,用手語完成整場分享。
我仍舊不能說話。
但越來越多人願意看我表達。
沈姨把我當成半個女兒。
她會提醒我吃飯,會在節日叫我去家裡,也會在我拒絕時尊重我的決定。
陸珩一直陪在我身邊。
第一年,他每隔一段時間便邀請我吃飯。
第二年,他不再問我什麼時候可以接受他,只陪我上課、工作、看展覽,也陪我在噩夢驚醒後坐到天亮。
直到畢業典禮那天,我主動牽住了他的手。
陸珩低頭看著我們交握的手,半天沒有動作。
我用手語問他:不是等了很久嗎?
“我是在確認自己有沒有做夢。”
我笑著在他掌心寫下兩個字。
沒有。
畢業後,我們搬進一間不大的公寓。
陽臺能看見遠處的河,書房裡擺滿了我喜歡的書。
沈姨常帶著水果過來,嘴上說看我,最後總會嫌棄陸珩不會照顧人。
生活沒有轟轟烈烈。
卻安靜、踏實,每一天都屬於我自己。
那天傍晚,我正在廚房準備晚餐。
陸珩站在門口,突然盯著我的頭頂不動了。
我察覺到他的目光,抬手問:怎麼了?
他沒有立刻回答。
過了很久,他才指向我的頭頂。
“溫言,我是不是太累了?”
。他著看地疑我
。我訴告語手用,手起抬慢慢珩陸
?字有上頭你見看麼怎我
。住停下一作的我
。現浮靜安正幕彈的頂頭
】。束結命生到直,言溫會珩陸【
】。確正對絕【








