榆衣藉著請教功課、熟悉校園的名義，自然而然地融入蘇媛的生活片段。她會去高三樓層找蘇媛問一道其實自己會做的題，只為觀察她教室的環境和來往的同學；她會“好奇”地打聽高三的社團和活動，引導蘇媛談起自己的日常安排和偶爾離校的理由。
看似是榆衣需要蘇媛，其實是蘇媛需要榆衣。蘇媛對榆衣的關係與日俱增，她會自然地挽住榆衣的手臂，會把蘇明遠給她道歉的昂貴點心塞進她的口袋，會在做不出題的時把腦袋靠在她肩上哀嘆。
靠在榆衣肩上時心跳聲大的她都怕榆衣聽到，可當她偷偷關注榆衣表情時，對方卻認真的在思考這道題目的解法。
她開始越來越多地提到母親蘇明遠——總是以“我媽說”、“我媽要求”開頭，語氣裡混雜著習慣性的服從、隱約的畏懼，以及一絲不易察覺的......疏離？
這半個月，榆衣和蘇媛身邊的同學都相熟了也看到了更多蘇媛在校的社交狀態：在班級人緣不錯，親密的朋友就兩個，一個是之前出現過的周悅--紀律部部長，一個是總是在他們身邊晃悠的程可--學生會副主席。程可似乎和蘇媛關係更好些，但似乎又不好，總之這兩人關係很複雜。
她最常待的地方是圖書館靠窗的固定座位，她有時會在那裡看一下午的書，榆衣有在她走後去她放回圖書的位置去看，發現是一本很厚的聖經，榆衣對此感到很驚奇。
還有放學後幾乎空無一人的美術教室，美術教室是榆衣偶然發現的。一次“巧合”的尾隨（藉口是去交年級材料），他看到蘇媛獨自坐在畫架前，對著空白的畫布發呆，側影在夕陽下顯得格外孤寂。她沒進去，但那畫面印在了腦海裡。
這些資訊碎片，拼湊不出清晰的圖景，反而讓蘇媛身上的迷霧更濃。她究竟是母親羽翼下懵懂無知的少女，還是黑暗世界的知情者、甚至參與者？榆衣的理智提醒自己不能放鬆警惕，任務必須繼續推進；可情感上，每當看到蘇媛毫無防備睡顏，或是因為自己一句玩笑而開懷大笑時，那份利用帶來的負罪感便啃噬著她的內心。
轉折點，在一個平凡的週二下午。
榆衣突然感到一陣劇烈的偏頭痛，眼前發黑，噁心想吐。原身身體很好連感冒都很少有，自己更別說了，外來因素很少會影響自己的。看來，問題有些大了。
她向老師請假，提前回了宿舍。
【河翁，這是怎麼回事？】
【不知道啊，我因為提醒被禁言一個月了，你這邊的情況，我完全沒看到。】
【那就去查，我怕有什麼隱藏條件。】
【好勒。】
宿舍樓裡一片寂靜，這個時間幾乎空無一人。她扶著牆壁，緩慢挪到門口，正準備掏出鑰匙，卻聽見裡面傳來蘇媛壓抑著激動的聲音。
“......媽，我是不會把她交出去的，我之前就說過了我會和她一起去！妍姐這是報復，是我頂撞的她，為什麼要讓林雨晴頂？‘特殊推薦’意味著什麼您清楚，她一旦被送上去可就不止是一個人了！”
榆衣的手停在鑰匙孔邊，頭痛似乎瞬間被更尖銳的寒意驅散。她僵在門外，呼吸不由自主地放輕。
“我不是在跟您商量。如果您不幫忙，那天我會請假，和她一起去，好，我們一起逃出去，壞，我們一起留在那裡。好壞我都接受。”
“蘇媛！”電話那頭，蘇明遠的聲音透過門板隱約傳來，低沉中透著不容置疑的威嚴，似乎提高音量，連門外的榆衣都聽到模糊字句，“......胡鬧！你以為你跟著去阿妍她們就不會......？你自己都說了是報復......你自己什麼身份不清楚？是想把你也,,,,,,還是想讓我難做？”
沉默了幾秒，蘇媛的聲音低了下去，卻更清晰了。
“所以我就眼睜睜看著她被毀掉？就因為我頂撞了她？媽，我一首聽您的，您讓我學的，讓我做的，讓我接觸的......我哪樣沒做好？就這一次，我求您，開口跟妍姐說一句，壓下這件事。只要您答應，以後......我一定更聽話，老老實實在您手下，在妍姐手下做事，絕不再任性。”
榆衣的手緊緊攥住鑰匙，金屬邊緣硌得掌心生疼，蘇媛......早就滲入其中，甚至早己是“手下”？而她此刻，正在用未來的“順從”和“效力”，作為交換，試圖將她從這個名為‘特殊推薦’的深淵邊緣拉回來。
電話那頭又是短暫的沉默，似乎蘇明遠在權衡。最終，她的聲音緩和了些，帶著一種疲憊的妥協：“......記住你今天說的話，我會跟阿妍打招呼，但媛媛，這是最後一次，你既然選了這條路，就沒有任性的資格，那個叫林雨晴的......離她遠點，對你們都好。”
“我知道了，媽。謝謝您。”蘇媛的聲音聽不出情緒。
通話結束。
門外的榆衣被疼的冷汗首流，劇烈的頭痛加上一時之間難以消化的訊息和複雜的情感讓她此時的腦袋跟漿糊一樣，轉不動思考不了。
她用力的握緊拳頭，指尖和金屬陷入掌心，劇烈的尖銳刺痛感由神經末梢傳達至大腦皮層。讓她此時的混亂的大腦清明瞭許多，她靠在門上撐起自己的身體，悄無聲息的離開了。
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