畢竟能研究奧數和物化生四競的人，那無一不是天才中的天才，學霸中的學霸，打底也要學神入門才有資格。
沒錯，就是學神入門，甚至連最頂尖的學霸，都沒資格研究競賽。
不是他不能去研究，而是研究了也沒用，無非浪費時間而已。
畢竟這競賽內容，對高考其實沒多大幫助，如果不是對某一科特別感興趣，以後想從事該方面的研究，或者想借此獲獎而參加各高校的自主招生，或直接保送，且具有超強天賦的話，去研究競賽真是浪費時間。
它們純粹是靠天賦吃飯。
天賦不行，努力再多都無用。
比如許多人從小開始接觸奧數，但學到高中也難以拿到一個省一國二，十幾年的努力，不說白費，但也差不了多少。
可有些人接觸奧數僅僅一年，便能輕鬆拿到省一不說，甚至可得國一。
其中奧數和物競的省一，幾乎都可以直接保送，而不需要參加高考，如果是國一，甚至可保送至古城或水木大學。
畢竟奧數和物競的含金量最高。
不過化競和生競的含金量就次了一些，省一保送不可能，即便是國一，都難以保送古城和水木，只能是次一級的大學，不過對於後邊高校自主招生時有很大幫助。
總而言之。
如果說高考是普適性的考試，面向所有人，非常公正公平且公開，所有人都憑整體成績論輸贏，成績高者上更好大學，從此鯉魚躍龍門，有改變自己命運的機會。
那四科競賽，就不再是普適性的考試，根本不面向所有人，而只面向那麼一小撮在某一道有超強天賦的學神，亦或者是給超級偏科的天才學神一個直接飛昇的機會。
比如有些人，偏科極其嚴重，數學甭管多難，次次都是滿分150分，可外語卻及不了格，這對於他高考是非常不利的。
外語不及格，一下子扣掉六七十分，那他透過高考考上古城或水木大學，那基本不可能，甚至次一級大學都難。
可如果其具有奧數上的天賦，能在奧數競賽中拿到國一的話，便可直接保送至古城或水木大學，算是走了捷徑。
而物競也是如此，化學和生物競賽含金量差一點，但一個國一保送或透過自主招生上211或985，那是沒絲毫問題。
甚至不僅僅是國一，乃至國二國三，省一省二，即便不能直接保送，可也能讓學生在高考成績中加個十分二十分。
一般學生高考總分按750分算，他們卻可按760分，乃至770分算。
即便他們某一科偏科嚴重，也可以透過加分彌補，算是多了一次機會。
只不過最近兩年，為了阻斷這種高考的不公平性，該加分政/策已經取消了。
畢竟拿不到省一國一，得不到保送機會，只能證明其天賦不夠強，那就不能得到優待，而只能跟其它人一樣公平高考，亦或者不參加高考，去參加各高校的自主招生。
所以，一切以天賦說了算。
天賦不行，努力到死都沒得用，以至於99%的人都沒法感受其中魅力。
不得不說，這是一種巨大遺憾。
明明有一個更廣闊天地擺在其面前，但就是看得見摸不著，可憐一批。
如果是過去之林北，也是如此，一輩子也不別想觸碰四科競賽。
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